| 000 | 01535nam a2200265uc 4500 | ||
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| 001 | 001959 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151639.0 | ||
| 008 | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-493-0100-9 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aGUERRERO LOPEZ, José Francisco | |
| 245 | 1 | 0 | _aNuevas perspectivas en la educación e integración de los niños con síndrome de Down |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c1995 |
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| 300 |
_a307 p.: _b22 cm. |
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| 490 | 0 | _aPapeles de pedagogía | |
| 505 | 0 | _aCurrículum, enseñanza y profesorado. Consideraciones biomédicas en torno al Síndrome de Down. Aspectos pedagógicos: la integración como metáfora de la utopía. Aspectos psicopedagógicos del trisómico-21. Educación y deficiencia mental | |
| 520 | _a¿Cuáles son las causas de este síndrome? ¿Cuántos tipos de síndrome de Down existen? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se puede prevenir? ¿A qué problemas se enfrentan profesores y padres? etc... El libro intenta acercarse a estos interrogantes y pretende saber cómo es la educación e integración de los niños con síndrome de Down a través del pensamiento de los que día a día se esfuerzan en los escenarios escolares para que estos alumnos lleguen a un nivel académico y social que hace sólo unos años parecía imposible | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aSINDROME DE DOWN | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION DE DEFICIENTES MENTALES | |
| 650 | 4 | _aINTEGRACION ESCOLAR | |
| 999 |
_c39875 _d39875 |
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