000 | 01143nam a2200253uc 4500 | ||
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003 | CABRED | ||
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008 | 000000s1981 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a968-24-0584-X | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
100 | 1 | _aGAGO HUGUET, Antonio | |
245 | 1 | 0 | _aArea de sistematización de la enseñanza: Modelos de sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje |
250 | _a1. ed. | ||
260 |
_aMéxico : _bTrillas, _c1981 |
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300 |
_a67 p.: _b23 cm |
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490 | 0 | _aCursos básicos para formación de profesores | |
505 | 0 | _aPropósitos generales. Objetivos de aprendizaje... El modelo de W. James Popham y el de Anderson y Faust. El modelo de Bela H. Banathy... Reactivos de evaluación | |
520 | _aA partir de la Teoria General de los Sistemas, el autor presenta los principales modelo que han surgido como resultado de la aplicación de tal teoría en educación, proveyendo al maestro de los niveles medio y superior de las bases para alcanzar verdadera profesionalización | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
999 |
_c39394 _d39394 |