| 000 | 01360nam a2200265uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001471 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151624.0 | ||
| 008 | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a950-46-0255-X | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aTEBEROSKY, Ana | |
| 700 | 1 | _aTOLCHINSKY, Liliana | |
| 245 | 1 | 0 | _aMás allá de la alfabetización: el conocimento fonológico, la ortografía, la composición de textos, la notación matemática y el aprendizaje |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bSantillana, _c1995 |
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| 300 |
_a325 p.: _b20 cm. |
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| 490 | 0 | _aAula XXI | |
| 505 | 0 | _aMás allá de la alfabetización. ¿Para que aprender a escribir? ¿Aprender sonidos o aprender palabras?. Escribir como se debe. Componer textos. Escribir mejor: la técnica de la redacción. Aprendiendo a enseñar. Enseñar a escribir. Dibujar, escribir, hacer números. Leer no es lo inverso de escribir. La adquisición del lenguaje matemático: símbolo y significado | |
| 520 | _aAnalfabetismo es una carencia mucho más amplia que la de saber leer y escribir. Este libro trata del aprendizaje del conocimiento escrito y presenta una serie de propuestas para encarar la enseñanza en un sentido amplio | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aALFABETIZACION | |
| 650 | 4 | _aESCRITURA | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA ESCRITURA | |
| 999 |
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