| 000 | 01036nam a2200265uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001405 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151622.0 | ||
| 008 | 000000s1990 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-294-3180-2 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 100 | 1 | _aASHMAN, Adrián F. | |
| 700 | 1 | _aCONWAY, Robert N.F. | |
| 245 | 1 | 0 | _aEstrategias cognitivas en educación especial |
| 260 |
_aMadrid : _bSantillana, _c1990 |
||
| 300 |
_a250 p.: _b21 cm. |
||
| 490 | 0 | _aAula XXI | |
| 500 | _aLa bib. posee 2 ejs. | ||
| 505 | 0 | _aEl proceso de aprendizaje. De la estimulación sensorial a la cognición. La instrucción cognitiva. Algunas cuestiones básicas en la intervención cognitiva. Un fundamento conceptual de la enseñanza y uno basado en la investigación. Instrucción basada en procesos. En el aula, en la clase y más allá del aula. Una mirada retrospectiva y una prospección | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aCOGNITIVISMO | |
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION ESPECIAL | |
| 999 |
_c39324 _d39324 |
||