| 000 | 01186nam a2200265uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001396 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151622.0 | ||
| 008 | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a950-13-6185-3 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 100 | 1 | _aEDELSTEIN, Gloria | |
| 700 | 1 | _aCORIA, Adela | |
| 245 | 1 | 0 | _aImágenes e imaginación: iniciación a la docencia |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bKapelusz, _c1995 |
||
| 300 |
_a109 p.: _b22 cm. |
||
| 490 | 0 | _aColección triángulos pedagógicos | |
| 500 | _aLa bib. posee 3 ejs. | ||
| 505 | 0 | _aLa práctica de la enseñanza en la formación de docentes.Los sujetos de las prácticas. Una propuesta teórico-metodológica para las prácticas docentes. Articulando ideas para la formación. Para cerrar, un alerta | |
| 520 | _aEn este libro está explicito que en las prácticas docentes siempre hay algo que deviene, e inside significativamente, junto a dos líneas fuerza: la no absolutez del conocimiento del saber total y el rechazo de los esquemas apriorísticos, seguros pero excluyentes | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aFORMACION DE PROFESORES | |
| 650 | 4 | _aPRACTICA DOCENTE | |
| 999 |
_c39315 _d39315 |
||