| 000 | 01116nam a2200241uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001279 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151619.0 | ||
| 008 | 000000s1988 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aLOMBARDI, Graciela | |
| 710 | 2 | _aPrograma de orientación educativa a distancia (PROEDIS) | |
| 245 | 1 | 0 | _aEl aprendizaje y la tarea de enseñar: aportes desde la psicogénesis, el psicoanálisis y lo sociocultural |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bKapelusz, _c1988 |
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| 300 |
_a105 p.: _b15 cm. |
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| 490 | 0 | _aPrograma de orientación educativa a distancia | |
| 500 | _aMódulo 2: Aspectos dinámicos y socioculturales del aprendizaje: Aportes desde el psicoanálisis y lo socioinstitucional | ||
| 505 | 0 | _aCuáles son los soportes dinámicos del aprendizaje? Actividad final de sección. Cuáles son los soportes socioculturales e históricos del aprendizaje? Actividad final de sección. Aprendizaje social. Aprendizaje escolar. Evaluación final | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE ESCOLAR | |
| 999 |
_c39200 _d39200 |
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