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003			CABRED
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008			000000s1986 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a950-582-155-7
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aNUÑEZ H., Carlos
245	1	0	_aEducar para transformar, transformar para educar
250			_a1. ed.
260			_aBuenos Aires : _bHumanitas, _c1986
300			_a272 p.: _b18 cm.
505	0		_aEducación popular. Un concepto que se define en la práctica. Lapedagogía y la didáctica de la educación popular. El "tema generador" y el "eje temático". El rol de coordinador, promotor o educador. El "lenguaje" de la Educación popular. Metodología dialéctica y trabajo directo de base
520			_aEl escrito se centra en el proceso educativo popular. En él, la dialéctica ocupa el papel metodológico central. Pero la concepción metodológica dialéctica y la Educación Popular, también significan una nueva ética política, humana, histórica, que no parte de un código impositivo sino del movimiento de humanización de un mundo en crisis. Es un instrumento muy útil para el caminar de los esperanzadores pueblos de nuestra América
546			_aTexto en español
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aEXPERIENCIA PEDAGOGICA
999			_c39043 _d39043