000			03276nam a2200445ua 4500
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003			IPEF
005			20180410234050.0
008			960430s1994 ||||||||||||||||| ||spa d
020			_a8471123738
040			_aIPEF _bspa _cIPEF
080			_a37.012/.013
100	1		_aGimeno Sacristán, José
245	1	0	_aComprender y transformar la enseñanza / _c[por] José Gimeno Sacristán y Angel I. Pérez Gómez
250			_a3a ed
260			_aMadrid: _bMorata, _c1994
300			_a447 p _b24c17 cm
490	0		_aPedagogía. Manuales
500			_aIncluye Indice de autores
504			_aBibliografía: p. 430-441
505	0		_a2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje (Pérez Gómez):Introducción; Análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje: derivaciones didácticas de las teorías del condicionamiento - teorías mediacionales; Las teorías del aprendizaje en la comprensión y prácticas educativas.-
505	0		_a3. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula (Pérez Gómez).- 4. Enseñanza para la comprensión (Pérez Gómez).- 5. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa.- 6. El curriculum: ¿los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? (Gimeno Sacristán).- 7. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? (Gimeno Sacristán).- 8. Diseño del curriculum, Diseño de la enseñanza. El papel de los profesores (Gimeno Sacristán).- 9. Ambitos de diseño (Gimeno Sacristán).- 10.La evaluación en la enseñanza (Gimeno Sacristán).- 11. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas (Pérez Gómez)
505	0		_aIntroducción.- 1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia (Pérez Gómez): Educación y socialización; Carácter plural y complejo del proceso de socialización en la escuela; Los mecanismos de socialización en la escuela; Contradicciones en el proceso de socialización en la escuela; Socialización y humanización: la función educativa de la escuela: desarrollo radical de la función compensatoria - la reconstrucción del conocimiento y la experiencia.-
520			_aEn este texto, los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión pública sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.
650		4	_aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		4	_aCALIDAD DE LA ENSEÑANZA
650		4	_aCURRICULUM
650		4	_aESCOLARIDAD OBLIGATORIA
650		4	_aESTRATEGIAS DIDACTICAS
650		4	_aEVALUACION
650		4	_aFORMACION DE DOCENTES
650		4	_aINVESTIGACION EDUCATIVA
650		4	_aPEDAGOGIA
650		4	_aPROCESO DE APRENDIZAJE
650		4	_aPROGRAMAS
650		4	_aSOCIALIZACION
650		4	_aTEORIAS DEL APRENDIZAJE
700	1		_aPérez Gómez, Angel I
999			_c2648 _d2648