| 000 | 01749nam a2200241ua 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2612 | ||
| 003 | IPEF | ||
| 005 | 20180410234049.0 | ||
| 008 | 140310s2014 ||||||||||||||||| ||spa d | ||
| 040 |
_aIPEF _bspa _cIPEF |
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| 080 | _a37.04:796 | ||
| 110 | 1 | _aInstituto Provincial de Educación Física | |
| 245 | 1 | 0 |
_aCursillo de ingreso 2014: _bProfesorado de Educación Física / _cInstituto Provincial de Educación Física |
| 250 | _a1a ed | ||
| 260 |
_aCórdoba: _bIPEF, _c2014 |
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| 300 |
_a164 p _b29,5 cm |
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| 505 | 0 | _aEl contenido de la educación física y la formación del ciudadano argentino.- Recomendaciones para la elaboración de diseños curriculares.- Creación del IPEF de Córdoba.- El IPEF hoy: contexto institucional.- Factores incidentes en la enseñanza de la educación física.- Prácticas corporales: traducción de sentidos en la ciudad.- | |
| 505 | 0 | _aEl cuerpo en la escuela.- La educación superior argentina hoy.- Acerca de los enfoques en recreación.- Niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos en la formación docente.- Actividad física y salud.- El partido más triste de la historia.- El juego de pelota de los mayas.- Justificación del área.- Actividades acuáticas en el horario curricular ed educación física.- El movimiento expresivo en la educación física.- La corporeidad en el currículo de EF.- Entrenamiento.- Habilidades motrices básicas.- Características generales de los deportes colectivos | |
| 505 | 0 | _aEl grito manso.- La docencia y la responsabilidad política y pedagógica.- ¿Qué significa formación docente?.- La importancia del acto de leer.- El lugar de la educación superior.- | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION FISICA | |
| 650 | 4 | _aMANUALES DE INGRESO | |
| 999 |
_c2612 _d2612 |
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