000 | 05380nam a2200337ua 4500 | ||
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001 | 2481 | ||
003 | IPEF | ||
005 | 20191219033926.0 | ||
008 | 130822s2012 ||||||||||||||||| ||spa d | ||
020 | _a9789500009669 | ||
040 |
_aIPEF _bspa _cIPEF |
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080 | _a371.1 | ||
080 | _a377.1 | ||
100 | 1 |
_aSoriano, Estela _ccoordinación |
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245 | 1 | 0 |
_aLa formación docente, una construcción compartida: _bexperiencias de Mejora Institucional 2007-2011 / _ccoordinación y supervisión general: Estela Soriano |
250 | _a1a ed | ||
260 |
_aBuenos Aires: _bMinisterio de Educación de la Nación, _c2012 |
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300 |
_a194 p _b21x15 cm |
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505 | 0 | _aEje 1. La mejora y las prácticas de las instituciones formadoras: Más allá de las aulas: formas alternativas de enseñanza (IFDC Luis Beltrán - Luis Beltrán, Río Negro); Repensar la evaluación: construyendo nuevos criterios (IES Pomán - Pomán, Catamarca); Docencia y tecnología: nuevas formas de acceso al conocimiento (ISFD República Federal de Alemania - El Colorado, Formosa); Palabras y colores: reflexiones y críticas sobre la propia práctica (IES del Atuel 9-011 - San Rafael, Mendoza); Enriquecer la formación docente para la ruralidad: cómo enseñar en diferentes contextos (IFD N°16 - San Pedro, Santiago del Estero); Expedición renovadora: producir conocimiento a través de nuevas redes (IS de Educación Física Dr. Enrique Romero Brest - Ciudad Autónoma de Buenos Aires); Formar parte de la cultura académica: una mirada sobre las trayectorias estudiantiles (IPES Paulo Freire - Río Grande, Tierra del Fuego); La mejora, un camino de posibilidades: formar docentes para una escuela inclusiva (ISFD Ariel Ferraro - Ulapes, La Rioja); TIC y formación docente: construcción de aprendizajes interactivos (IES Lola Mora - San Miguel de Tucumán, Tucumán); Una experiencia para actuar: resignificando el espacio institucional (ISP de Arte N° 6004 - Salta Capital, Salta).- | |
505 | 0 | _aEje 2. La mejora y el desarrollo profesional de los formadores: Formar docentes desde una perspectiva intercultural bilingüe: enseñanza de lenguas para la inserción social (Inst. de Nivel Terciario "Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen" - Pte. Roque Sáenz Peña, Chaco); Itinerarios pedagógico-tecnológicos: la incorporación de las TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras (IES N°4 "Raúl Scalabrini Ortiz" - San Salvador de Jujuy - Jujuy); Leer y escribir en tiempos de cambio: prácticas de lectura y escritura en la formación docente inicial (ENS "Estados Unidos del Brasil" - Posadas, Misiones); Propuestas virtuales para acompañar las trayectorias estudiantiles: trabajando para la inclusión (IFD "José Manuel Estrada" - Corrientes Capital, Corrientes); Puerta abierta hacia el aprendizaje institucional: trabajo colaborativo y articulación en Educación Especial (Prof. de ES "Monseñor Dr. Silvino Martínez - San Juan Capital, San Juan).- | |
505 | 0 | _aEje 3. La mejora y el fortalecimiento de los vínculos dentro de la institución y con el sistema educativo: Experimentación didáctica: una trama que se construye entre todos (ENS Maestros Argentinos - Corral de Bustos, Córdoba); Estrategias interinstitucionales: trabajando juntos para la mejora de la formación docente (IPES, Conservatorio Prov. de Música Rev. P. Eugenio Rosso - Río Gallegos, Santa Cruz); Educar en contextos rurales: vivencias en torno a las prácticas pedagógicas (Ins. Tecnológico de ES - Victorica, La Pampa); Las prácticas que nos piensan: compartiendo espacios de encuentro (IS del Prof. N°26 - Ceres, Santa Fé); Trabajo participativo para la mejora de la formación: experiencias de afiliación y tutorías (ISFD N°22 Adolfo Alsina - Olavarría, Buenos Aires); Tendiendo puentes: construcción de una cultura comunicativa (ISFD N°804 - Esquel, Chubut); La educación física en movimiento: conocimiento y reflexión sobre la enseñanza (IES Santa Elena - Santa Elena, Entre Ríos).- Agradecimientos | |
505 | 0 | _aPalabras preliminares (Lic. Perla Fernández).- Presentación (Mg. Estela Soriano).- Proyecto de Mejora Institucional: una política de fortalecimiento de la formación docente.- La experiencia PMI, desde el lugar de los Referentes Jurisdiccionales: apreciaciones y aportes.- | |
520 | _aEl Instituto Nacional de Formación Docente instala en 2007, año de su creación, la primera línea universal de asistencia técnica y financiera en la Institutos Superiores del país a través de los Proyectos de Mejora Institucional. Estos proyectos construyeron una identidad propia. De esa diversidad dan cuenta los relatos que encontramos en este documento; uno por jurisdicción, diversos y semejantes entre sí, parecen mostrar todo aquello que se puede hacer en la trama institucional cuando se abre una posibilidad de trabajo conjunto y centrado en la realidad cotidiana. La diversidad de los proyectos y la riqueza de las estrategias nos muestran todas las formas de abordaje que tuvieron, según la conformación de los grupos, el recorte del problema y la apropiación institucional de la propuesta | ||
650 | 4 |
_aFORMACIÓN DOCENTE _9696 |
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650 | 4 | _aINSTITUTOS DE FORMACION DOCENTE | |
650 | 4 | _aPROYECTO DE MEJORA INSTITUCIONAL | |
690 | 4 | _a | |
690 | 4 | _a | |
710 | 1 | _aInstituto Nacional de Formación Docente | |
999 |
_c2481 _d2481 |