| 000 | 03808nam a2200565ua 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2346 | ||
| 003 | IPEF | ||
| 005 | 20180410234042.0 | ||
| 008 | 130307s2012 ||||||||||||||||| ||spa d | ||
| 020 | _a9789503310120 | ||
| 040 |
_aIPEF _bspa _cIPEF |
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| 080 | _a373.5 | ||
| 080 | _a373.5:37.02 | ||
| 100 | 1 |
_aGutiérrez, Gonzalo Martín _ccompilador |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEnseñar en la escuela secundaria: _bpropuestas didácticas orientadas a la integración curricular / _ccompiladores: Gonzalo Gutiérrez y María del Carmen Lorenzatti |
| 250 | _a1a ed | ||
| 260 |
_aCórdoba: _bUniversidad Nacional de Córdoba, _cc2012 |
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| 300 |
_a155 p _c17x26 cm |
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| 504 | _aBibliografía: al final de cada artículo | ||
| 505 | 0 | _a2a Pte. La construcción de materiales para la enseñanza en la escuela secundaria: análisis de sus posibilidades en una perspectiva político-curricular (Gutiérrez); La articulación de saberes en la enseñanza secundaria: posibilidades y desafíos (Danieli; Villa); Materiales interdisciplinarios: itinerario de una propuesta de integración curricular en torno al agua como problema social (Carro Pérez; Herrero; Merlo); Las ventanas: miradas a las transformaciones; la elaboración de materiales didácticos para escuelas secundarias (Falconi); La enseñanza de la ciudadanía como eje curricular (Montenegro); Construcción de lo común y compartido: el valor del otro en una experiencia de integración curricular (Castagno; Prado); Una experiencia de articulación de conocimientos: tensiones entre la ilusión y el desencanto (Leliwa) | |
| 505 | 0 | _aPrólogo (Goldenhersch). -- Introducción (Lorenzatti; Gutiérrez). -- 1a Pte. Políticas de articulación: fronteras que se rompen y lazos que se tejen (Piotti; Torres); Trayectorias de una política: la articulación e integración de la formación docente: reflexiones en torno a una experiencia reciente en la Provincia de Córdoba (Abratte); La construcción de lo común en la escuela secundaria: una perspectiva didáctico-curricular (Gutiérrez). -- | |
| 520 | _aEn este libro se comparten un conjunto de saberes producidos al calor de un trabajo colectivo en el que participaron más de 30 docentes con destacadas trayectorias en escuelas secundarias y en profesorados (de la UNC y de la Provincia de Córdoba). | ||
| 520 | _aLos textos quí reunidos -entendemos- se constituyen como aportes vitales para la política educativa y sus procesos de planeamiento en la escuela secundaria, en tanto reflejan un modo particular y novedoso de documentar públicamente los avatares de ciertas propuestas de política educativa. Sin pretensiones de uniformar un discurso sobre cómo deben ser los procesos de integración curricular en la escuela secundaria, este libro brinda aportes sobre sus implicancias y tensiones desde la reflexión de una experiencia construida colectivamente | ||
| 650 | 4 | _aDIDACTICA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION SECUNDARIA | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA SECUNDARIA | |
| 650 | 4 | _aINTEGRACION CURRICULAR | |
| 650 | 4 | _aMATERIALES DIDACTICOS | |
| 650 | 4 | _aPROPUESTAS DIDACTICAS | |
| 690 | 4 | _a | |
| 690 | 4 | _a | |
| 700 | 1 | _aAbratte, Juan Pablo | |
| 700 | 1 | _aCarro Pérez, Mariana V | |
| 700 | 1 | _aCastagno, Mariel | |
| 700 | 1 | _aDanieli, María Eugenia | |
| 700 | 1 | _aFalconi, Octavio | |
| 700 | 1 |
_aGoldenhersch, Hebe S _eprologuista |
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| 700 | 1 | _aGutiérrez, Gonzalo Martín | |
| 700 | 1 | _aHerrero, Martha Zoé | |
| 700 | 1 | _aLeliwa, Susana | |
| 700 | 1 | _aLorenzatti, María del Carmen | |
| 700 | 1 |
_aLorenzatti, María del Carmen _ecompiladora |
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| 700 | 1 | _aMerlo, David Constantino | |
| 700 | 1 | _aMontenegro, Marcela | |
| 700 | 1 | _aPiotti, Leticia Margarita | |
| 700 | 1 | _aPrado, Mariela | |
| 700 | 1 | _aTorres, Mariana | |
| 700 | 1 | _aVilla, Miriam Eugenia | |
| 999 |
_c2347 _d2347 |
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