| 000 | 06172nam a2200385ua 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1638 | ||
| 003 | IPEF | ||
| 005 | 20180410234021.0 | ||
| 008 | 071112s2004 ||||||||||||||||| ||spa d | ||
| 020 | _a8480197927 | ||
| 040 |
_aIPEF _bspa _cIPEF |
||
| 080 | _a796.015 | ||
| 100 | 1 | _aMartin, Dietrich | |
| 245 | 1 | 0 |
_aMetodología general del entrenamiento infantil y juvenil / _c[por] Dietrich Martin. Jürgen Nicolaus, Christine Ostrowski y Klaus Rost; revisión técnica: Manuel Pombo; traducción: Tsedi |
| 250 | _a1a ed | ||
| 260 |
_aBarcelona: _bPaidotribo, _c2004 |
||
| 300 |
_a511 p _bgráf., tabs.; 21,5x15 cm |
||
| 500 | _aIncluye Indice alfabético | ||
| 500 | _aTítulo original: Handbuch kinder-und jugendtraining | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 483-504 | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción: Definición y ámbitos de estudio; Características del sistema de entrenamiento infantojuvenil; Sobre la legitimación del entrenamiento infantil y juvenil; La conformación temática del manual. -- | |
| 505 | 0 | _aParte I. Características e indicadores del desarrollo de niños y jóvenes: El concepto de desarrollo y la acción combinada de predisposición y entorno; Desarrollo e individualidad; Modelo biológico constitutivo de los procesos de desarrollo; Desarrollo físico; Desarrollo motor; Indicadores del desarrollo individual.- Capacidad de rendimiento deportivo de niños y jóvenes: Conceptos y teoría sobre el rendimiento deportivo; Aprendizaje de habilidades y técnicas; Capacidades coordinativas; Capacidades de velocidad; Capacidades de fuerza; Capacidad de movilidad; Capacidad de resistencia; Modelo de rendimiento de competición específico; Relaciones e interacciones de las capacidades físicas; Períodos favorables al entrenamiento: fases sensibles; Capacidad de carga.- El talento deportivo como capacidad de rendimiento individual: Dotes - Talento - Capacidad física; Una consideración fenomenológica o práctica; El talento deportivo: definición y operatividad; Diagnóstico de la capacidad física y procedimientos de valoración como principio de la búsqueda del talento; El problema del pronóstico del talento. -- | |
| 505 | 0 | _aParte II. Principios del entrenamiento para niños y jóvenes: Notas previas.- Función y definición de los principios del entrenamiento.- Estructura temporal y etapas de la formación de rendimiento a largo plazo: Significado y concepto de la formación de rendimiento a largo plazo; Resumen histórico de los modelos de la formación del rendimiento a largo plazo; El modelo estructural de la formación de rendimiento a largo plazo en el sistema nacional de entrenamiento; Ejemplos de los planes de entrenamiento marco de las disciplinas deportivas específicas; La carga del entrenamiento en la formación de rendimiento a largo plazo; Resumen de consideraciones generales.- Exigencias del control del entrenamiento infantil y juvenil: Principio funcional del control del entrenamiento; Planificación del entrenamiento; Procedimiento de control para el desarrollo del rendimiento y en el entrenamiento.- Metodología general y contenidos del entrenamiento infantil y juvenil: Consideraciones generales sobre los contenidos del entrenamiento; Contenidos del entrenamiento para el desarrollo de la capacidad de rendimiento deportivo; Consideraciones generales sobre los métodos de entrenamiento; Entrenamiento de aprendizaje; Consideraciones generales sobre el entrenamiento de la condición física; Métodos del entrenamiento de la fuerza; Métodos en el entrenamiento de velocidad; Métodos del entrenamiento de resistencia; Métodos del entrenamiento de la movilidad; Entrenamiento complejo. -- | |
| 505 | 0 | _aParte III. Competiciones: Introducción y conceptos; Relación entre la formación del rendimiento a largo plazo y la competición; La función de las competiciones en el entrenamiento infantil y juvenil; Exigencias de las competiciones planificadas de acuerdo con el desarrollo en el ámbito del entrenamiento infantil y juvenil; Inicio y frecuencia de la competición; Planificación anual de las competiciones; Preparación y cuidado de los deportistas del ámbito infantil y juvenil para la competición; El lugar de las competiciones juveniles y junior internacionales; Importancia de las competiciones deportivas escolares; Consideraciones generales.- Estructuras organizativa y para el desarrollo: Unidad funcional del sistema de entrenamiento, estructura organizativa y de desarrollo; Competencia de las directrices en el desarrollo del entrenamiento infantil y juvenil; Sistema de puntos de apoyo y formas de concentración para un entrenamiento infantil y juvenil eficaz; Sistema de categorías; Cuidado pedagógico y social de los deportistas en el ámbito infantil y juvenil; Entrenadoras y entrenadores; Investigación y asesoramiento científicos durante el proceso; Asesoramiento medicodeportivo; Instrumentos para el desarrollo; Conceptos regionales | |
| 520 | _aEste manual presenta, desde el análisis de experiencias prácticas, los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo del rendimiento deportivo y del entrenamiento infantil y juvenil. Para ello, el libro se divide en diez capítulos que se agrupan en tres partes: la primera trata las características y los valores del desarrollo, la capacidad de rendimiento deportivo y de entrenamiento así como el talento deportivo como condición de rendimiento. A continuación, en la segunda parte, orientada básicamente a la práctica, se desarrollan los principios del entrenamiento para niños y jóvenes, la preparación por etapas del rendimiento a largo plazo, los contenidos, métodos, control y planificación del entrenamiento. Por último, en la tercera parte, se trata el tema de las competiciones deportivas y se estudia la estructura organizativa y las medidas de desarrollo para este ámbito | ||
| 650 | 4 | _aENTRENAMIENTO | |
| 650 | 4 | _aENTRENAMIENTO INFANTIL | |
| 650 | 4 | _aENTRENAMIENTO JUVENIL | |
| 650 | 4 | _aRENDIMIENTO DEPORTIVO | |
| 700 | 1 | _aNicolaus, Jürgen | |
| 700 | 1 | _aOstrowski, Christine | |
| 700 | 1 | _aRost, Klaus | |
| 700 | 1 |
_aTsedi _etraductor |
|
| 999 |
_c1640 _d1640 |
||