000			04466nam a2200505ua 4500
001			1535
003			IPEF
005			20180410234018.0
008			071105s1997 ||||||||||||||||| ||spa d
040			_aIPEF _bspa _cIPEF
100	1		_aKent, Rollin _ccompilador
245	1	0	_aLos temas críticos de la educación superior en América Latina: _bLos años 90. Expansión privada, evaluación y posgrado / _c[por] Rollin Kent (compilador); colaboradores: Jorge Balán [et.al]
250			_a1a ed
260			_aChile; México: _bFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales ; Fondo de Cultura Económica; Universidad Autónoma de Aguascalientes, _c1997
300			_a216 p _b13,5x21 cm
490	0		_aSección de Obras de Educación y Pedagogía
504			_aBibliografía: al final de cada artículo
505	0		_aPrólogo (Kent).- El sector privado de la educación superior (Balán; García de Fanelli): Introducción; El sector privado en transición, 1980; Políticas de educación superior y sus efectos sobre el sector privado desde 1980; Diferenciación de la oferta pública y privada de educación superior; Conclusiones.- Las políticas de evaluación (Kent): Introducción; Colombia: la búsqueda de un nuevo ordenamiento constitucional; Chile: la reorganización de la educación superior y la consolidación de un sistema de evaluación; México: evaluación y modernización de la educación superior; La evaluación en la educación superior brasileña; Argentina: precariedad de la evaluación en un régimen democrático reciente; Conclusiones.- Políticas de posgrado en América Latina (Lucio): Introducción; Los posgrados como subsistemas: ubicación y dinámica; Funciones y políticas; Perspectivas de política: Anexo: programas típicos de posgrado.
520			_aEn los años noventa ha habido virajes importantes en el desarrollo de la educación superior latinoamericana en todos los órdenes. Su estructura y dinámica internas y sus vinculaciones con el Estado y la sociedad se encuentran en vías de transformación. La diversificación de los sistemas, el empuje de los mecanismos del mercado y la exigencia de la calidad son algunos de los signos contemporáneos de los cambios en curso. El proyecto "Políticas Comparadas de Educación Superior" presentó en el primer volumen de esta serie los cambios políticos más generales y el asunto del financiamiento. Este segundo volumen profundiza en el desarrollo del sector privado de la educación superior, en la evaluación y en la creciente importancia de los estudios de posgrado.-
520			_aLos análisis sobre estos temas abarcan las experiencias nacionales recientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México. La perspectiva comparada ofrece una visión articulada de las semejanzas y diferencias nacionales. Mientras que lo privado es sin duda un tema de creciente importancia para todos los países considerados, se perfilan no obstante importantes distinciones en la evolución de las instituciones privadas que están lejos de ajustarse a un patrón de privatización generalizada. Asimismo, se pone de manifiesto que el interés gubernamental común en los programas de evaluación y en los estudios de cuarto nivel se expresa en políticas y enfoques diversos en cada país. Por su alcance geográfico, su perspectiva comparada y su acento en asuntos contemporáneos de importancia, esta obra ofrece puntos de referencia analíticos de interés para los investigadores que se ocupan de la educación superior y para los funcionarios institucionales y gubernamentales en posiciones de responsabilidad.
650		4	_aEDUCACION COMPARADA
650		4	_aEDUCACION PRIVADA
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR
650		4	_aESTUDIOS COMPARADOS
650		4	_aESTUDIOS DE POSGRADO
650		4	_aEVALUACION EDUCATIVA
650		4	_aPOLITICA EDUCATIVA
650		4	_aSECTOR PRIVADO
650		4	_aUNIVERSIDADES
651		4	_aAMERICA LATINA
651		4	_aARGENTINA
651		4	_aBRASIL
651		4	_aCHILE
651		4	_aCOLOMBIA
651		4	_aMEJICO
700	1		_aBalán, Jorge _ecolaborador
700	1		_aBrunner, José Joaquín _ecolaborador
700	1		_aGarcía de Fanelli, Ana María _ecolaboradora
700	1		_aKent, Rollin _ecolaborador
700	1		_aKlein, Lucía _ecolaboradora
700	1		_aLucio, Ricardo _ecolaborador
700	1		_aRibeiro Durham, Eunice _ecolaboradora
700	1		_aSampaio, Helena _ecolaboradora
999			_c1537 _d1537