Las prácticas de lectura y escritura como herramientas para aprender el contenido disciplinar propio de la Psicopedagogía

By:

Arenas, Lourdes Brisa

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: Córdoba UPC-FES-CABRED 2023Description: 115p. 30 cm. AnexosSubject(s):

Contents:

Resúmen. Introducción. La Psicopedagogía y nsu relación con el aprendizaje. El aprendizaje en el ámbito Universitario. Apartado metodológico. Análisis e interpretación de datos. Consideraciones finales.m Referencias bibliográficas. Anexos

Dissertation note: Directora Lic Molina, Daniela Codirectora Esp, Rodriguez Claudia María del Valle Licenciada en Psicomotricidad UPC-FES-CABRED 2023 Summary: Esta investigación nace de investigar en cómo aprende el contenido disciplinar propio de la Psicopedagogía en la Practica III con eje "Diagnóstico psicopedagógico" de la Lic en Psicopedagogía, a partir de las prácticas de lectura y escritura propuestas por la unidad curricular

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Trabajos finales	Biblioteca FES UPC Referencia	PROY PSP 37.016/AR/011826	Available (SOLO SALA )		C-011826

Directora Lic Molina, Daniela
Codirectora Esp, Rodriguez Claudia María del Valle Licenciada en Psicomotricidad UPC-FES-CABRED 2023

Esta investigación nace de investigar en cómo aprende el contenido disciplinar propio de la Psicopedagogía en la Practica III con eje "Diagnóstico psicopedagógico" de la Lic en Psicopedagogía, a partir de las prácticas de lectura y escritura propuestas por la unidad curricular