Prácticas alimentarias y representaciones sociales adolescentes

By:

Garrido Mendez, Gabriela

Contributor(s):

Suarez, María Celeste

Material type: Text

TextPublication details: Córdoba UPC-FES-CABRED 2019Description: 72 p. 29x21 cmSubject(s):

Contents:

Resumen. Palabras clave. Introducción. Justificación. marco teórico. Metodología. Un breve recorrido sobre la alimentación en la historia. Prácticas alimentarias adolescentes: comensalidad adolescente. la educación entre el gusto y clase social. consideraciones finales. Anexos.

Dissertation note: Directora. Graciela Díaz. Co-directora Verónica Zabala. Licenciatura en Pedagogía Social Universidad Provincial de Córdoba -FES-CABRED 2019 Summary: A partir de una investigación en una escuela urbana marginal se propone conocer y comprender las prácticas y las representaciones sociales sobre la alimentación adolescente en la escuela. Desde la Pedagogía Social abordamos un tema tan cotidiano como tan poco estudiado desde el punto de vista social con el propósito de indagar las prácticas y la comensalidad adolescente para establecer posibles líneas de acción donde realizar posteriores intervenciones socioeducativas. Si bien la Pedagogía Social interviene cuando hay Derechos Vulnerados, también incumbe la promoción y la prevención ante situaciones de posibles riesgos.

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Trabajos finales	Biblioteca FES UPC Procesos técnicos	PROY/LIC. PS 3-053.71 / ME / 011688	No se presta (SOLO SALA )		C-011688

Directora. Graciela Díaz. Co-directora Verónica Zabala. Licenciatura en Pedagogía Social Universidad Provincial de Córdoba -FES-CABRED 2019

A partir de una investigación en una escuela urbana marginal se propone conocer y comprender las prácticas y las representaciones sociales sobre la alimentación adolescente en la escuela. Desde la Pedagogía Social abordamos un tema tan cotidiano como tan poco estudiado desde el punto de vista social con el propósito de indagar las prácticas y la comensalidad adolescente para establecer posibles líneas de acción donde realizar posteriores intervenciones socioeducativas. Si bien la Pedagogía Social interviene cuando hay Derechos Vulnerados, también incumbe la promoción y la prevención ante situaciones de posibles riesgos.