Disertación presentada al Concurso Público de Habilitación a Libre Docencia ante la Vice Rectoría Académica - Directoría de Apoyo al Profesor (DAP) de la Universidad Gama Filho - en el área de conocimiento de Educación Física como requisito para la obtención del Grado de Libre Docente (Rio de Janeiro - RJ, 1992)

Referencias bibliográficas: p. 220-225

Presentación. -- Prólogo. -- Introducción: encuentro de directores; las reuniones. -- Agradecimientos. -- Sinopsis. -- Abstract. -- Lista de tablas. -- Lista de figuras. -- Lista de mapas. -- Introducción: Importancia del estudio; Objetivos; Justificación del estudio; Definición del problema; Definición de Términos. -- Revisión de la literatura: Las escuelas de educación física en el mundo; La educación física en Latinoamérica; Las escuelas de educación física en Latinoamérica; Formación profesional del Prof. en educación física; El método Delphi. -- Material y método: Características de la investigación; Población y muestra - Instituciones que respondieron el cuestionario; Justificación para la elección de la población: instrumentación, objetividad del instrumento, estrategia utilizada; Análisis de los datos. -- Resultados obtenidos: Sobre la Institución; Sobre el personal; Condiciones de admisión; Sobre el plan de estudios; Sobre la profesión y la titulación; Otros aspectos. -- Discusión de los resultados: Con relación a la institución; Con relación al personal; Con relación a las condiciones de admisión; Con relación al plan de estudios; Con relación a la profesión y la titulación; Con relación a otros aspectos. -- Conclusiones. -- Sugestiones. -- Apéndices

El propósito de este trabajo fue el de describir la situación de las escuelas de educación física en Latinoamérica en el trienio comprendido entre 1989 a 1992 utilizando el Método Delphi. El método consistió en la aplicación de cinco cuestionarios a los responsables de la conducción -directores/rectores, etc.- de las escuelas de educación física de Latinoamérica, con el objeto de recabar información acerca de: a) La institución, b) El personal, c) Las condiciones de ingreso, d) El plan de estudios, e) La profesión y la titulación y f) Otros aspectos