Introducción : un libro con alma. Primera parte. Tic t cambio metodológico para una educación 2.0. Concretando un currículo competencial. Las competencias básicas, un puente entre el conocimiento y la vida. El profesor como aprendiz con las TIC. La teoría de las inteligencias múltiples en el aprendizaje con las TIC. Propuestas metodológicas competenciales que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación. El alma de las webquests. Las websquets en Cataluña. Crear una webquest. Competencias, autonomía y creatividad: la propuesta TAF. Como trabajar con ordenadores portátiles en el aula. Aprendizaje basado en problemas y proyectos de comprensión. Aprendizaje en red. Webgincana : un uso estructurado de la web para la educación. Webtask trabajando por tareas en la web. Las cazas del tesoro. Los JClics en la webquests. El registros sonoro en las aulas. Hacer radio en la escuela. El lenguaje visual en las TIC y en las TAC. "To blog or no to blog", he ahi la cuestión. Propuestas de actividades, TAc Accesiblidad web, una realidad en el aula. El portafolio: un instrumeto TIC para evaluar.

En estas páginas se hablará de los cambios significativos y sobre todo de aquellos que dependen de los docentes. Unos cambios que que se deben apoyar en tres grandes columnas: los contenidos, las metodologías, y las herramientas y recursos tecnológicos. Hilando más fino se verán los contenidos desde una mirada competencial; las metodologías que han de favorecer el pensamiento científico, la creatividad, la solidaridad; y finalmente las tecnologías de la información que han de permitirnos atender a la diversidad y abrir la escuela al mundo.

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