Escribir en la universidad: Un desafío de creatividad y pensamiento crítico Renata Dessau
Material type: TextSeries: Cuadernos de Evaluación de PsicológicaPublication details: Buenos Aires Paidos 2016Description: 272 p. 25x20 cmISBN:- 978-950-12-2923-3
Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca FES UPC | No Ficción | L 372.41 : 378 / DE / 011351 | Available (SOLO SALA ) | C-011351 |
El tour del autor. Por obra del lector. Un pasaje a la escritura. El tema es todo un tema. La faz epistémica del texto. Guía de respuestas de los ejercicios.
Escribir en la universidad constituye una "asignatura pendiente" para la mayoría de los jóvenes(y no tan jóvenes) que frecuentan el mundo académico las pautas que supuestamente tiene la escritura universitaria se transforman a menudo en obstáculos inhibidores de la producción, antes que en elementos que alienten a los estudiantes a ensayar y descubrir uan escritura propia. Con frecuencia se confunde objetividad con neutralidad discursiva , subjetividad con arbitriariedad claridad conceptual con austeridad estilística. No obstante, tal vez sean estos males menores sólo procurar un modo de decir. Lo que significa ni más ni menos que establecer una relación de conocimiento. Independientemente de la disciplina que cada estudiante elija, generar una reflexión a propósito de estos tópicos es imprescindible para comenzar a "soltar la mano" y escribir con solvencia.