El diagnóstico psicopedagógico según aporte de la Magister Liliana Fonseca
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TextPublication details: Córdoba UPC-FES-Cabred 2020Description: 41 p. 29x21 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC. 37.016 / BE / 011518 | Available (SOLO SALA ) | 90172009 |
Director. Magdalena Pisano. Co Director.Enrico Rosana Licenciatura en Psicopedagogía UPC-FES-CABRED 2020
Diagnóstico psicopedagógico. Aportes teóricos de Liliana Fonseca en relación al diagnóstico psicopedagógico. Conclusiones.
La presente práctica de investigación "El diagnóstico psicopedagógico según los aportes de la Magister Liliana Fonseca consiste en una revisión bibliográfica del material de carácter científico-académico publicada pro la Licenciada Liliana Fonseca. La práctica de investigación profundiza en categorías teóricas en torno al diagnóstico psicopedagógico, analizando la producción escrita para develar los aportes y supuestos epistemológicos. De esta manera, nos adentramos a la construcción y posición teórica a la autora de manera cronológica, con respecto al quehacer psicopedagógico . Concluyendo en al importancia de sus contribuciones al campo de la psicopedagogía en relación a la construcción del test de lectura y escritura en Español (LEE) que genera aportes a la problemática de la dislexia.