Desarrollo y construcción de los conceptos en los niños de 4 y 5 años
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TextPublication details: 2015Description: 88 p. + ca. 40 p. Anexo.: 29x21 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MA 010462 | Available (SOLO SALA ) | C-010462 |
Asesora Crisitina Luque. Asesora metodológica Carolina Diaz
El lenguaje como función simbólica y su ontogénesis. Desarrollo de los conceptos en los niños en edad preescolar. Desarrollo del lenguaje. Diseño metodológico y análisis de datos.
El presente trabajo, se desprende del Proyecto de Investigación N° 1758 dirigido por el Dpto. Técnico : Area Psicopedagogía del Instituto Cabred y el equipo Zonal de Atención a la Diversidad, de los jardines de Infantes de la Zona Sur 1129 de Ciudad de Córdoba. El mismo se centra en el estudio acerca del desarrollo y construcción de conceptos en los niños de 4 y 5 años de edadd, pertencientes a dos jardines de infantes. Dicho estudio tiene un diseño metodológico exploratorio descriptivo mediante la utilización de técnicas cuantitativas y cualitativas: instrumento de análisis del lenguaje Test breve de inteligencia K-BIT; programa estadístico SPSS 17.0 y análisis cualitativo de respuestas otorgadas por los niños en la administración del Test breve de inteligencia K-BIT; entrevistas a los directivos de los jardines de infantes de la zona sur de ciudad de Córoba pertenecientes a la muestra en cuestión.
Texto en español