Universidad Provincial de Córdoba
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Signos de infancia : herramientas semióticas para la práctica psicopedagógica

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Córdoba : Advocatus, Universidad Blas Pascal, 2011Edition: 1a. edDescription: 157 p.: 23x16 cmISBN:
  • 978-987-551-205-4
Subject(s):
Contents:
Introducción a los conceptos semióticos fundamentales. El discurso conceptualizaciones.Semiótica y psicopedagogía : una relación con sentido. Una propuesta de análisis. Análisis del texto "El revólver Asesino". Análisis de texto "La pareja solitaria". Análisis del texto "La coneja Tomasa". Análisis del texto "La lucha del bien contra el mal. Análisis del texto "Juan en Arcoiris"
Summary: Este libro es resultado de múltiple encuentros. En primer lugar el encuentro entre dos disciplinas que suelen cruzarse en los programas académicos pero que no comparten - o al menos no todavía- un hacer conjunto en relación a sus respectivos ámbitos de reflexión y acción: la semiótica y la psicopedagogía. Encuentro postergado, encuentro necesario, encuentro imprescindible, en épocas de superación de barreras disciplinares frente a una realidad que no deja de plantear interrogantes nuevos para los cuales las disciplinas tradicionales por sí solas no parecen tener respuesta. El segundo encuentro es el de un grupo de docentes que a lo largo de estos años tuvieron a su cargo la enseñanza de la materia Semiótica en la Licenciatura en Psicopedagogía y en las carreras de Comunicación de la Universidad Blas Pascal.
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Libros Libros Biblioteca FES UPC L 37.016 / TR 009774 Available (SOLO SALA ) C-009774

Introducción a los conceptos semióticos fundamentales. El discurso conceptualizaciones.Semiótica y psicopedagogía : una relación con sentido. Una propuesta de análisis. Análisis del texto "El revólver Asesino". Análisis de texto "La pareja solitaria". Análisis del texto "La coneja Tomasa". Análisis del texto "La lucha del bien contra el mal. Análisis del texto "Juan en Arcoiris"

Este libro es resultado de múltiple encuentros. En primer lugar el encuentro entre dos disciplinas que suelen cruzarse en los programas académicos pero que no comparten - o al menos no todavía- un hacer conjunto en relación a sus respectivos ámbitos de reflexión y acción: la semiótica y la psicopedagogía. Encuentro postergado, encuentro necesario, encuentro imprescindible, en épocas de superación de barreras disciplinares frente a una realidad que no deja de plantear interrogantes nuevos para los cuales las disciplinas tradicionales por sí solas no parecen tener respuesta. El segundo encuentro es el de un grupo de docentes que a lo largo de estos años tuvieron a su cargo la enseñanza de la materia Semiótica en la Licenciatura en Psicopedagogía y en las carreras de Comunicación de la Universidad Blas Pascal.

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