Asesora Mónica Cambursano. Asesora de contenido Carolina Heredia; Graciela Perícola

Introducción. Antecedentes de la investigación. Aproximación teórico-metodológicas para el abordaje de práctica institucional de acompañamiento pedagógico. Acerca de los motivos de elección en el campo de orientación vocacional-ocupacional. Acerca de las representaciones y las producciones de subjetividades. Acerca de lo instituido e instituyente. Acerca de la intervención en el Instituto de Educación Superior Dr. Domingo Cabred.

La siguiente investigación surge a raíz del Proyecto Institucional de la Comisión de Información, Difusión y Orientación de las Carreras del Instituto de Educación Superior Dr. Domingo Cabred (Área de Orientación Vocacional y Equipo Técnico Profesional) denominado acompañantes pedagógicos para los primeros años de las carreras del Instituto de Educación Superior Dr. Domingo Cabred del año 2012. El proyecto de "acompañante pedagógico" a alumnos de 1er año de la institución surge del Departamento Técnico de la Instiución, tras observar el abandono significativo de alumnos de 1er año en la distintas carreras que se dictan en la institución. A través de esta investigación se profundiza el estudio por medio de tutorías de pares e indaga los distintos aspectos y subjetivaciones que los alumnos tengan sobre la vida instituciónal, de los profesores, y desenvolvimiento en su vida académica.

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