Factores que inciden en la interrupción del proceso de integración del deficiente mental al sistema de educación común
Material type: TextPublication details: Córdoba : Instituto Cabred, 1998Description: 92 p.: 30 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/DEF.MENTALES 371.92 / BR 005565 | Available (SOLO SALA ) | C-005565 |
Marco legal. Antecedentes. Fundamentación... Integración e inclusión: una nueva visión. Fundamen. de los factores que se deben tener en cuenta para el proceso de integración las adaptaciones curriculares y los P.E.I. Asesoramiento y seguimiento. Familia. Familia e integración escolar. Metodología del trabajo. Descripción del problema. Procedimiento y recursos para la recopilación de la información. Modelo de entrevistas. Estudio de los niños integrados. Presentacion de los casos
Texto en español