Didática da educação física / [por] Elenor Kunz (Org.), Giovani De Lorenzi Pires, Annabel das Neves, Edgard Matiello Júnior y Alex Sandro Batista dos Santos
Material type: TextSeries: Educação físicaPublication details: Ijuí: Ed. Unijuí, 2004Edition: 2a edDescription: 106 p 21 cmISBN:- 8574292443
Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros | Biblioteca FEF UPC | 37.02:796 KUNdid2 vol.2 | vol.2 | Available (SOLO SALA ) | IPEF002372 |
Bibliografía: al final de cada Unidad Didáctica
Apresentação. -- Unidade didática 5. Práticas didáticas para um "conhecimento de si" de crianças e jovens na educação física (Elenor Kunz): Educação, educação física e autoconhecimento: o Conhecer de Si, de alunos e alunas; Mundo vivido, vivência e experiência; Infância e a racionalização de mundo pelo adulto; Movimentos, esportes e jogos na infância; Possibilidades para a consideração do "Conhecimento de Si" como categoria didática importante; Sugestões para atividades (respirar e descontrair; música, movimento e ritmo; linguagem e movimento; arte, desenho e movimento; movimentos e acrobacias; movimentos e natureza); Concluindo. -- Unidade didática 6. O trato com o conhecimento esporte na formação em educação física: Possibilidade para a sua transformação didático-metodológica (G. de Lorenzi Pires e A. das Neves): A transformação didática do esporte; A formação do professor de educação física e a importância da escola; Transformações didático-pedagógicas do esporte: fundamentos e relatos de experiências com acadêmicos e professores de educação física (Fundamentos pedagógicos para o trato do conhecimento esporte; Relatos a título de exemplificação; Relatos de outros decursos de ação para tematização de problemas específicos); Considerações finais. -- Unidade didática 7. Exercitando conhecimentos e práticas sobre meio ambiente a partir da pedagogia crítico-emancipatória (E. Matiello Júnior). Meio ambiente: urgência social e abrangência nacional; Aspectos da concepção crítico-emancipatória; A organização do currículo por projetos de trabalho; Nossa experiência e sugestões; Considerações finais. -- Unidade didática 8. Escalarecimento e emancipação: desafios da disciplina prática de ensino na educação física (A. S. Batista dos Santos): Parâmetros teórico-metodologicos adotados para a disciplina sobre a apropriação/produção/difusão do conhecimento; Sobre as relações entre teoria e prática pedagógicas; O programa da disciplina: plano de ensino, conteúdo programático; Considerações sobre os estágios desenvolvidos; Temas: planos de aula