Decisiones conceptuales. El escenario la familia y la escuela. Las decisiones sobre la evaluación. Los procesos básicos para el aprendizaje. El lenguaje y las dificultades de aprendizaje de la grafía. Las dificultades de aprendizaje de las matemáticas en los niveles elementales.

Esta obra es el primer volúmen de la colección de psicopedagogía. En su desarrollo, el lector podrá encontrar una propuesta interdisciplinar e integrada a los distintos enfoques existentes en el tratamiento de las dificultades de aprendizaje a partir de una serie de principios y procedimientos sustentados en una base empírica y que tiene como objetivo principal la promoción efectiva del aprendizaje de todo el alumnado, desde la visión de una educación en y para diversidad. La complejidad de la temática abordada, requiere, además, de la colaboración entre los distintos profesionales, procedentes de disciplinas muy diferentes. El objetivo fundamental es ofrecer una perspectiva informada, dirigida a una amplia audiencia, entre la que habría que señalar a los profesores tanto de educación ordinaria como de educación especial, psicopedagogos, logopedas y padres.

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