Apunte de cátedra

Diseño curricular de la educación inicial 2011-2015. -- La construcción social del contenido a enseñar; Algunos problemas relativos a la selección, la organización y la distribución del contenido a enseñar (Gvirtz; Palamidessi). -- La planificación de la enseñanza. -- La planificación anual: una guía de trabajo (Bixio; Pogliotti). -- Contextualizar la planificación didáctica: diseño de unidades didácticas para nivel inicial y primer ciclo de la educación básica (Candia; Urcola). -- Programa Jornada Extendida. La planificación, una hipótesis para orientar la enseñanza en educación física, agosto de 2006 (Bs. As). -- Sobre las decisiones curriculares (Rozengardt). -- Capacitación en la escuela, talleres institucionales: El proyecto educativo institucional - PEI y el Proyecto curricular institucional - PCI; La problemática de los contenidos escolares

Programa Práctica Docente II: Programa 2012. -- Práctica docente II: Las prácticas de educación física en el contexto escolar. -- Ficha didáctica N°1 Institución y Organización. -- Las Instituciones educativas: cara y ceca: Un saber sobre las escuelas (Frigerio; Poggi). -- Pedagogía del aburrido: escuelas destituidas, familias perplejas: Escuela y ciudadanía (Lewkowicz). -- La cultura institucional escolar (Frigerio; Poggi; Tiramonti). -- Actores, instituciones y conflictos (Frigerio; Poggi). -- Didáctica de la educación inicial: aportes para el desarrollo curricular (Violante; Soto). -- Sujetos de la educación inicial: aportes para el desarrollo curricular (Windler; Moreau). -- El lugar del cuerpo en una educación de calidad (A. Furlán). -- Sobre el lugar de la educación física en la escuela: algunas polémicas necesarias (Rozengardt). -- Educación física y nivel inicial (Aisenstein; Oddo). -- ¿Desde cuándo hay que moverse? (Sardou). --