Bibliografía: p. 190-195

Enseñar matemática en el segundo ciclo: Palabras previas; Pensar la actividad matemática en la ciencia y en la escuela; Reconsiderar el sentido de la matemática en la escuela; Priorizar un tipo de trabajo matemático; Elegir los problemas; Construir condiciones para resolver problemas; Evaluar para tomar decisiones; Avanzar año a año en los conocimientos de segundo ciclo; Articular el trabajo en la clase de 6º año-grado.- Eje Número y Operaciones.- Eje Geometría y Medida.- En diálogo siempre abierto.

La serie Cuadernos para el Aula tiene como propósito central aportar al diálogo sobre los procesos pedagógicos que maestros y maestras sostienen cotidianamente en las escuelas del país, en el trabajo colectivo de construcción de un suelo compartido y de apuesta para que chicos y chicas puedan apropiarse de saberes valiosos para comprender, dar sentido, interrogar y desenvolverse en el mundo que habitamos. Quienes hacemos esta serie pensamos en compartir, a través de sus cuadernos, algunos hilos para ir construyendo propuestas para la enseñanza a partir de los núcleos de aprendizajes prioritarios. Así, estos cuadernos buscan tramar algunos saberes priorizados en múltiples itinerarios de trabajo, dejando puntas y espacios siempre abiertos a nuevos trazados, buscando sumar voces e instancias de diálogo con variadas experiencias pedagógicas.