Asesora Alejandra Vidal

Primera parte. Marco teórico. El juego y el aprendizaje. El juego. Características del juego digital. Aprendizaje. El nivel Inicial. Las Tics. Los juegos digitales en el nivel incial. Psicopedagogogía. Psicopedagogía. Una mirada psicopedagógica de los procesos de aprendizaje y enseñanza. Aspectos metodológicos. Trabajo de campo. categorías para el análisis. Resultados: Conclusiones Finales. Bibliografía. Anexo.

La presente investigación se propone intervenir en la sala de cinco años aplicando la utilización de las (TICS) Tecnologías de la información y de la comunciacion, ya que se considera que su aporte es necesario para el desarrollo de niño como sujetos sociales se propone reflexionar sobre cómo los aprendizajes se desarrollan por medio del juego con la tecnología. Así teniendo en cuenta el tiempo en que transitamos y las exigencias sociales se hace foco en el juego a través de la computadora , debido a que se considera que esta es la principal herramienta de uso cotidiano en la actualidad.

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