Herramientas teóricas que brinda la psicomotricidad para la apropiación del juego como estrategia de aprendizaje, a los adultos encargados de la formación educativa de niños/as en edades tempranas (45 días a 3 años de edad)
Material type:
TextPublication details: 2017Description: 41 p.: 30 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOMOTRICIDAD 371.95 / BA 010930 | Available (SOLO SALA ) | C-010930 |
Directora Celeste Bianciotti
Resumen. Introducción. Capítulo N° 1: Desde una mirada psicomotriz. Capítulo N° 2: El juego como promotor de aprendizaje. Conclusión. Bibliografía
Este trabajo de investigación es una recopilación teórica sobre la importancia del juego como promotor de aprendizaje en niños/as de 45 días a 3 años de edad. Está destinado a los encargados de la formación educativa de los/as niños/as en sus primeros pasos por los establecimientos educativos, con el fin de brindarles herramientas que promuevan en los niños el desarrollo de la expresividad psicomotriz desde la apropiación del juego como estrategia para la adquisición de nuevos aprendizajes.
Texto en español