Procesos psicológicos implicados en el aprendizaje. Experiencias en el aula

Los procesos psicológicos del aprendizaje, el lenguaje, el cuerpo, la afectividad, conforman un abanico de hipótesis y reflexiones. Las autoras presentan interesantes experiencias realizadas y un sólido marco teórico para el análisis y discusión de trabajadores del aula, de la escuela, en particular psicopedagogos, docentes, psicólogos y licenciados en ciencias de la educación. En el marco de la aplicación de la Ley Federal de Educación, resulta oportuno revisar el sentido y la organización del curriculum, orientando su concepción para la formación de alumnos creativos y pensantes

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