Aspectos conceptuales para el análisis. Desarrollo, discapacidad y necesidades educativas especiales. Sistema educativo y necesidades educativasespeciales. Orientación educativa e intervención Psicopedagógica. Casos prácticos de análisis. 1-¿Discapacidad intelectual leve?. 2- Discapacidad intelectual moderada. 3- Qúe no debe valorarse de discapacidad intelectual. 4- Trastornos generalizados del desarrollo. 5- Otros trastornos del desarrollo. 6- Discapacidad sensorial auditiva (I)(II). 8- Discapacidad sensorial visual. 9- Discapacidad motora. 10- Trastorno crónico (trastorno oncológico) Anexos .

Este texto esta dividido en dos partes la primera trata aspectos conceptuales y definitorios, en torno a la discapacidad. la educación y alumnado con necesidades educativas especiales y la orientación educativa e intervención Psicopedagógica. La segunda parte desarrolla diez casos de análisis, agrupados en las categórias de discapacidad intelectual, sensorial, mortora y trastornos de desarrollo, de temporalidad permanente, a la que se añade un caso de trastorno crónico (oncológico), para observar otra temporalidad y circunstancia sobrevenida.

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