La escuela frente al límite : actores emergentes y transformaciones estructurales: contingencias e interesés
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TextSeries: Ensayos y experienciasPublication details: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativos y Material Didáctico, 2006Edition: 1º.edDescription: 144 p.: 26x17 cmISBN: - 987-538-153-5
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca FES UPC | L 37.011 / ES 008038 | Available (SOLO SALA ) | C-008038 |
La colecci½n tiene un total de 62 volumenes
La escuela frente al límite y los límites de la Escuela. Pobreza, policía y niño en el surgimiento de la Escuela pública en Colombia. pedagogía en tiempos inciertos: alteridad y contigencia. Formación y contigencia : propuestas pedagógicas desde la modernización reflexiva. La escuela como base para la consolidación de la propuesta política y moral del liberalismo radical en Colombia. Experimento escolar y experiencia educativa.
La escuela frente al límite es un problema de tipo histórico, cultural, políticlo, filosófico, comunicacioal y social, dado que la escuela mes hija de la modernidad, de la economía de capital que necesita encerrar al niño para cuallificar la producción. Simultáneamente con el surgimiento de la escuela se construye el concepto de niñez, un momento de la vida en la que el niño debe ser educado y formado gradualmente en la escuela según los requeriemientos del Estado, debe someterse a la autoridad del adulto, y en el que, por ser menor de Edad, su participación es restringida.
Texto en español