Universidad Provincial de Córdoba
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La educación física: una innovación de mi gobierno: sus fundamentos y su aplicación / [por] Manuel A. Fresco; Dirección General de Educación Física y Cultura de la Provincia de Buenos Aires

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Buenos Aires: Damiano, 1940Edition: 1a edDescription: 359 pSubject(s):
Contents:
Introducción: El pensamiento y la palabra del candidato a Gobernador sobre educación física (Discurso); La obra cumplida por el gobernador en educación física (Párrafos de discursos y mensajes); Directores y Consejeros de la Dirección General de Educación Física y Cultura. Decreto Nº 229; Reglamento de la Comisión Asesora de la Dirección General de Educación Física y Cultura; Ley Nº 4653; Gráfico demostrativo de la organización técnica de la D. General; Reglamentación de la organización general de la Dirección; Gráfico demostrativo de la organización administrativa de la Dirección General; Curso de instructores; Curso para maestros; Normas pedagógicas para los instructores; Reflexiones pedagógicas sobre los ejercicios; Gimnasia metodizada e indicaciones pedagógicas; Foja de concepto proyectada para el personal de instructores; Cuestionario para el Curso de Instructores (Gimnasia metodizada); Cuestionario para el Curso de Instructores (Atletismo); Reglamentación de las fundiones de los Ayudantes, Instructores e Instructores ayudantes de Educación Física; Directivas para impartir academias a los maestros; Creación de las 8 Divisiones de Educación Física de acuerdo al Decreto; Gráfico demostrativo de la organización de una de las 8 Divisiones; Normas de trabajo para las Comisiones de Distrito (1936); Estaturo para las Comisiones de Distrito (1937); Instrucciones a las Comisiones de Distrito referentes al plan de trabajo y manejo de fondos; Distribución del personal de instructores.-
Reglamentos y directivas confeccionados por la Dirección General: Gimnasia: Gimnasia metodizada, Programa Provisional para 20 clases (año 1936); Apuntes de gimnasia metodizada y juegos (año 1937); Manual de normas y clases infantiles de gimnasia metodizada y juegos (años 1938 y 1939); Reglamento para exhibiciones y desfiles; Directivas sobre los ejercicios para exhibiciones; Programa de Exhibición de Gimnasia Metodizada, para el festival realizado en la ciudad de La Plata el 19 de noviembre de 1938; Programa de exhibición de gimnasia con bastón; Disposiciones para la ceremonia de jura de la Bandera; Disposiciones para la formación y ceremonial a llevarse a cabo en el acto de la entrega de las 110 banderas donadas por el Señor Gobernador; Deportes: Reglamento para la construcción de Pistas de Atletismo; Reglamentación de campos de ejercicios y juegos; Reglamento general para torneos oficiales de atletismo, organizados por la Dirección General; Entrenamiento atlético para carreras de velocidad y medio fondo; Reglas oficiales de la Federación Argentina de Box aplicadas en los combates entre aficionados y aclaracion a las mismas; Reglas de juego de basket-ball; Consejos, reglamentaciones, tabla de coeficientes y clasificaciones con diseños de los saltos ornamentales sobre trampolín elástico de 1 y 3 metros; Tablas de entrenamiento para carreras de natación; Instrucciones y directivas para los señores instructores de tiro reducido; Programa de instrucción de tiro a desarrollar en 12 clases; Instrucciones para la construcción de polígonos de tiro reducido; Diseños de polígonos cerrados; Materiales a emplearse en la construcción de un polígono de tiro reducido; Informe sobre la construcción de polígonos para tiro reducido proyectado para las escuelas de la ciudad de La Plata; Reglamentos de volley-ball.
Summary: "La enseñanza y la práctica de una gimnasia metódica y racional, completada con los juegos al aire libre", -dice el Decreto 229 en sus considerandos- "dejan huellas en el desarrollo del conjunto de las aptitudes biológicas que deben ser estimuladas y aprovechadas por la escuela, en la edad, precisamente, en que se imprime a los jóvenes normas y orientaciones morales y espirituales". Con estas directivas y "teniendo en cuenta por otra parte la amplitud de la obra que debe cumplirse en toda la extensión del territorio de la Provincia, en concordancia con los fines de asistencia social y cultural que se propone satisfacer en forma orgánica y metodizada", se estableció esta Repartición oficial, cuya razón de ser apareciera cada vez más imperiosa, y comenzó a fomentar el amor a la gimnasia y al deporte en general, para con ello modelar el verdadero carácter del niño y del joven, poniendo casi en práctica su objetivo "mejorar la salud física y moral de la población de la Provincia", interesar por las actividades deportivas a los núcleos juveniles bonaerenses, para que de su actividad constante y metodizada, surjan cuerpos que sean el indicio de un mejoramiento racial, sin descuidar para nada el espíritu que es como el soporte central de aquél. Esta Repartición técnica se abocó de inmediato al estudio y selección del método a emplearse a los efectos de unificar la enseñanza de la nueva materia, y establecer la gradación científica más benéfica dentro de su programa de acción. De la lectura de este trabajo, surgirá evidentemente la adaptabilidad del programa puesto en acción para los escolares, así como también la intensidad de la obra realizada.
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Libros Libros Biblioteca FEF UPC 1940 -9 Available (SOLO SALA ) IPEF006173
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Libros Libros Biblioteca FEF UPC 1940 -9 ej.3 Available (SOLO SALA ) IPEF006175

Introducción: El pensamiento y la palabra del candidato a Gobernador sobre educación física (Discurso); La obra cumplida por el gobernador en educación física (Párrafos de discursos y mensajes); Directores y Consejeros de la Dirección General de Educación Física y Cultura. Decreto Nº 229; Reglamento de la Comisión Asesora de la Dirección General de Educación Física y Cultura; Ley Nº 4653; Gráfico demostrativo de la organización técnica de la D. General; Reglamentación de la organización general de la Dirección; Gráfico demostrativo de la organización administrativa de la Dirección General; Curso de instructores; Curso para maestros; Normas pedagógicas para los instructores; Reflexiones pedagógicas sobre los ejercicios; Gimnasia metodizada e indicaciones pedagógicas; Foja de concepto proyectada para el personal de instructores; Cuestionario para el Curso de Instructores (Gimnasia metodizada); Cuestionario para el Curso de Instructores (Atletismo); Reglamentación de las fundiones de los Ayudantes, Instructores e Instructores ayudantes de Educación Física; Directivas para impartir academias a los maestros; Creación de las 8 Divisiones de Educación Física de acuerdo al Decreto; Gráfico demostrativo de la organización de una de las 8 Divisiones; Normas de trabajo para las Comisiones de Distrito (1936); Estaturo para las Comisiones de Distrito (1937); Instrucciones a las Comisiones de Distrito referentes al plan de trabajo y manejo de fondos; Distribución del personal de instructores.-

Reglamentos y directivas confeccionados por la Dirección General: Gimnasia: Gimnasia metodizada, Programa Provisional para 20 clases (año 1936); Apuntes de gimnasia metodizada y juegos (año 1937); Manual de normas y clases infantiles de gimnasia metodizada y juegos (años 1938 y 1939); Reglamento para exhibiciones y desfiles; Directivas sobre los ejercicios para exhibiciones; Programa de Exhibición de Gimnasia Metodizada, para el festival realizado en la ciudad de La Plata el 19 de noviembre de 1938; Programa de exhibición de gimnasia con bastón; Disposiciones para la ceremonia de jura de la Bandera; Disposiciones para la formación y ceremonial a llevarse a cabo en el acto de la entrega de las 110 banderas donadas por el Señor Gobernador; Deportes: Reglamento para la construcción de Pistas de Atletismo; Reglamentación de campos de ejercicios y juegos; Reglamento general para torneos oficiales de atletismo, organizados por la Dirección General; Entrenamiento atlético para carreras de velocidad y medio fondo; Reglas oficiales de la Federación Argentina de Box aplicadas en los combates entre aficionados y aclaracion a las mismas; Reglas de juego de basket-ball; Consejos, reglamentaciones, tabla de coeficientes y clasificaciones con diseños de los saltos ornamentales sobre trampolín elástico de 1 y 3 metros; Tablas de entrenamiento para carreras de natación; Instrucciones y directivas para los señores instructores de tiro reducido; Programa de instrucción de tiro a desarrollar en 12 clases; Instrucciones para la construcción de polígonos de tiro reducido; Diseños de polígonos cerrados; Materiales a emplearse en la construcción de un polígono de tiro reducido; Informe sobre la construcción de polígonos para tiro reducido proyectado para las escuelas de la ciudad de La Plata; Reglamentos de volley-ball.

"La enseñanza y la práctica de una gimnasia metódica y racional, completada con los juegos al aire libre", -dice el Decreto 229 en sus considerandos- "dejan huellas en el desarrollo del conjunto de las aptitudes biológicas que deben ser estimuladas y aprovechadas por la escuela, en la edad, precisamente, en que se imprime a los jóvenes normas y orientaciones morales y espirituales". Con estas directivas y "teniendo en cuenta por otra parte la amplitud de la obra que debe cumplirse en toda la extensión del territorio de la Provincia, en concordancia con los fines de asistencia social y cultural que se propone satisfacer en forma orgánica y metodizada", se estableció esta Repartición oficial, cuya razón de ser apareciera cada vez más imperiosa, y comenzó a fomentar el amor a la gimnasia y al deporte en general, para con ello modelar el verdadero carácter del niño y del joven, poniendo casi en práctica su objetivo "mejorar la salud física y moral de la población de la Provincia", interesar por las actividades deportivas a los núcleos juveniles bonaerenses, para que de su actividad constante y metodizada, surjan cuerpos que sean el indicio de un mejoramiento racial, sin descuidar para nada el espíritu que es como el soporte central de aquél. Esta Repartición técnica se abocó de inmediato al estudio y selección del método a emplearse a los efectos de unificar la enseñanza de la nueva materia, y establecer la gradación científica más benéfica dentro de su programa de acción. De la lectura de este trabajo, surgirá evidentemente la adaptabilidad del programa puesto en acción para los escolares, así como también la intensidad de la obra realizada.

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