Trabajo de Investigación preparado por alumnas de 4º Año D para la Cátedra "Investigación Educativa / Conocimiento" del IPEF

Bibliografía: p. 85

Introducción: antecedentes, alcances y límites, tipo de organización adoptada para la presentación del informe final. -- Marco referencial. -- Marco teórico: identificación de variables, definición de términos. -- Planteo de interrogantes. -- Objetivo. -- Material y método: población/muestra, tipo de investigación, técnicas e instrumentos de recolección de datos. -- Resultados/Discusiones. -- Conclusiones: sugerencias. -- Resumen. -- Citas bibliográficas

El tema propuesto por las autoras es la Planificación adaptada para alumnos especiales integrados en la escuela común, y el problema que de dicho tema se desprende corresponde a las Falta de planificación adaptada a las necesidades de los alumnos especiales integrados en la escuela común. En la actualidad se observa que un gran número de escuelas comunes admiten a niños con necesidades educativas especiales, avaladas por diversos artículos y leyes. La realización de este documento surgió por la necesidad de saber cómo realizan las planificaciones los docentes de Educación Física que tienen alumnos que presentan una dificultad mayor para aprender que la mayoría de los niños de su edad. Cabe destacar que las consecuencias de la existencia de falta de adaptación en la planificación, serían un impedimento en el logro de los objetivos previstos para el grupo en general