2. Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas (Costa y Gagliano): El discurso de la protección; Pasajes y corredores de la infancia: el puente como promesa de cambio; Los circuitos de la niñez y de la minoridad; Algunas tópicas y sus marcas; Miradas, interrogantes, cicatrices y fronteras; Tópica de la historia: construcción del campo escindido de la infancia; Del silencio al acto, pasaje del discurso del esclavo al discurso del amo; El nombre; Sobre la guerra silenciosa a los niños; La Convención sobre los Derechos del Niño en tiempos de ajuste; Voces de un nuevo diálogo.-

3. Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas (Duschatzky y Redondo): Presentación del tema; Antecedentes históricos de las políticas compensatorias; El Plan Social Educativo como síntoma del quiebre de las políticas públicas; Sobre la productividad simbólica del Plan Social Educativo; Las modalidades discursivas del Plan Social Educativo; Al fin la varita mágica tocó las puertas de las escuelas rurales; A modo de síntesis.-

4. El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores (Yuni): Presentación del tema; Perfil de las actividades educativas para mayores; El desarrollo de la educación de adultos mayores en la Argentina; Notas sobre los Programas Universitarios para Adultos Mayores; La nominación del envejecimiento o la lucha por la imposición de nuevos significados; El adulto mayor como sujeto pedagógico; Los mayores en los nuevos escenarios culturales; Educación de adultos mayores y construcción de subjetividades; Paradojas de la educación universitaria para mayores; Comentarios finales

Introducción (Duschatzky).- 1. Con las mejores intenciones . Acerca de la relación entre el Estado pedagógico y los agentes sociales (Cardarelli y Rosenfeld): Introducción; La sociedad civil; Los agentes sociales como producción socio-estatal; La construcción de los sujetos en la orientación y gestión de los programas sociales; Consideraciones finales.-

Este texto aborda la problemática de los programas sociales en la Argentina de la década del noventa en adelante, entendiéndolos como la gran paradoja de la globalización en nuestro país. Mientras ésta promete un intercambio desterritorializado, los programas sociales representan una vuelta a la localización, al recorte de poblaciones homogeneizadas y ancladas territorialmente.-

Los autores examinan una serie de programas específicos y ponen de relieve los efectos subjetivos de sus operaciones discursivas. El texto no se ancla en los muros de los programas, sino que los aborda para leer en ellos la huella de las transformaciones que han sufrido las políticas públicas y para debatir los síntomas de la fragmentación de las identidades sociales. En la era de las políticas sociales, el mayor riesgo -sugieren los textos- no está en el despliegue de programas sociales sino en convertir la contingencia en la fatalidad de la globalización. El peligro es naturalizar un modo de intervención que despoja a la cuestión de la pobreza de sus aristas políticas y legitima una lógica de gestión social cuyo horizonte máximo es multiplicar los programas compensatorios conforme aumenten los problemas derivados de la exclusión. Mientras los mentores de la focalización invitan a abandonar las políticas públicas integradoras por su alto costo y poca eficacia, este libro analiza el costo social de producir sujetos agradecidos, asistidos y tutelados