Bibliografía: al final de cada artículo

Introducción (Daniel Korinfeld). -- ¿Nuevos diagnósticos? En busca de la subjetividad perdida (Gisela Untoiglich). -- Diagnóstico en la infancia. Síntoma y signo (Clemencia Baraldi). -- Diagnóstico psicopedagógico. Una caracterización de la inteligencia (Norma Filidoro). -- ¿La constitución de la inteligencia? Un debate desde la complejidad (Denise Najmanovich). -- ¿Qué nos enseñan los niños en los diagnósticos actuales? (Esteban Levin). -- Acerca del diagnóstico diferencial del trastorno por déficit de atención (Jaime Tallis). -- Gotitas y comprimidos para niños sin historia. Una psicopatología post-moderna para la infancia (Alfredo Jerusalinsky). -- ¿Se puede encuadrar el sufrimiento? (Beatriz Janin). -- De la infancia en los márgenes a la ampliación de los márgenes de la infancia: ¿es posible la efectivización del derecho a la salud de niñas y niños en situación de calle? (L.L. Conde, A. Barcala, A. Corradini, V. De Gemmis, A. Barbieri, P. Krotsch, A.M. Fanelli, O. Camera, M.F. Pambudkian, C. Laino, C. Luzuriaga, P. Giordano y C. Rodríguez). -- Prácticas de salud de los niños trabajadores callejeros de Constitución (Silvina Czerniecki). -- Consenso de expertos del área de la salud sobre el llamado Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad