Alumnos con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo
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TextSeries: Escuela Inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes | Atención a la diversidadPublication details: Barcelona : Graó, 2010Edition: 1a. edDescription: 223 p.: 25X17 cmISBN: - 978-84-7827-978-4
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca FES UPC | L 371.9 / BA 009510 | Available (SOLO SALA ) | C-009510 |
La colecci½n tiene un total de 5 volumenes
Punto de partida. detección ¿por donde empezar?. ¿para que evaluar qué y cómo? ¿Para qué evaluar, qué y cómo?. ¿Que podemos hacer? la intervención educativa. La intervención del alumno. Que centros para estos alumnos.
Esta obra aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias y ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etápas educativas, a la vez que plantea estrategias de organización e intervención en el aula con ejemplos de prácticas realizadas en diferentes escuelas, y todo ello teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interacción con los compañeros. También da importancia a la colaboración entre los diferentes miembros del equipo docente y a la relación con las familias de los alumnos para facilitar su inclusión escolar.
Texto en español