Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices en educación infantil / coordinador: José Luis Conde Caveda; autores: Grupo A.E.M.E.I. (Asociación de Estudiantes y Maestros de Educación Infantil): Rocío Andrés Rodríguez, Marisa Ayudarte Larios, José Luis Conde Caveda, Cristina García Azorín, Esther Lucía Justicia Justicia, Daniel Megías López y Beatriz Sáez Ballesteros

By:

Conde Caveda, José Luis coordinador

Contributor(s):

Material type: Text

TextSeries: Biblioteca de educaciónPublication details: Archidona (Málaga): Aljibe, c2001Edition: 1a edDescription: 278 p il., 25 cmISBN:

849700003X

Subject(s):

Contents:

Introducción. -- Las habilidades motrices en el proceso de desarrollo del niño. -- Habilidades motrices seleccionadas para el desarrollo corporal del niño a través de los juegos: Habilidades para el desarrollo del control y la conciencia corporal: esquema corporal - actividad tónico postural equilibradora (A.T.P.E.) - respiración - relajación; Actividades para el desarrollo de la locomoción: los desplazamientos - los saltos; Habilidades para el desarrollo de la manipulación: los lanzamientos - las recepciones; Los giros. Una habilidad entre control y conciencia corporal, locomoción y manipulación; Habilidades genéricas: el bote- las conducciones - los golpeos; Coordenadas para el desarrollo de las habilidades motrices: la espacialidad y la temporalidad; Una habilidad madre y recurrente: la coordinación. -- A.T.P.E. -- Esquema corporal. -- Respiración. -- Relajación. -- Desplazamientos. -- Lanzamientos y recepciones. -- Saltos. -- Giros. -- Bote. -- Espacialidad. -- Temporalidad. -- Coordinación segmentaria

Summary: El trabajo que aquí presentamos, pretende ser una aportación más para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas. Como bien sabemos, la etapa eductiva infantil es una etapa característica por la importancia del desarrollo en todos los procesos madurativos del niño, desde los puramente motores a los afectivos, socializadores y cognitivos. El planteamiento educativo de nuestra propuesta parte de la necesidad de trabajar los contenidos corporales desde los procesos madurativos de la persona. Así, desarrollaremos las habilidades motrices de los niños: tanto las referidas al conocimiento y dominio de su propio cuerpo, como son el esquema corporal, el control y ajuste postural, la respiración, la relajación, etc., las relacionadas con la locomoción como son los desplazamientos y los saltos, las propias de la manipulación como son los lanzamientos y las recepciones, así como las referidas a los giros, a las habilidades genéricas (botes, conducciones y golpeos), a su progresiva conquista del medio (espacialidad) y del tiempo (temporalidad), y a la coordinación. (los Autores)

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Bibliografía: p. 277-278

El trabajo que aquí presentamos, pretende ser una aportación más para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas. Como bien sabemos, la etapa eductiva infantil es una etapa característica por la importancia del desarrollo en todos los procesos madurativos del niño, desde los puramente motores a los afectivos, socializadores y cognitivos. El planteamiento educativo de nuestra propuesta parte de la necesidad de trabajar los contenidos corporales desde los procesos madurativos de la persona. Así, desarrollaremos las habilidades motrices de los niños: tanto las referidas al conocimiento y dominio de su propio cuerpo, como son el esquema corporal, el control y ajuste postural, la respiración, la relajación, etc., las relacionadas con la locomoción como son los desplazamientos y los saltos, las propias de la manipulación como son los lanzamientos y las recepciones, así como las referidas a los giros, a las habilidades genéricas (botes, conducciones y golpeos), a su progresiva conquista del medio (espacialidad) y del tiempo (temporalidad), y a la coordinación. (los Autores)