Una obtinación por habitar la escuela. Evaluación: entre la gramática del es y la experiencia de tal vez. El destino de las promesas en tiempo de destitución de la palabra. Los nombres de la ordalía. Las experiencias evaluativas en la voz de los alumnos. Traducir el plan. En los talleres nuevas tramas de sentido.

Este es un trabajo que aporta al campo de la didáctica desde una posición ética y política. Un desafío para la escuela pública que debiera provocar, la "compañá" que ha descripto hace un tiempo Octavio Paz como esa posiblidad de sentir el dolor del otro.

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