El desarrollo teórico de Alicia Fernández y sus categorías diagnósticas / Maira Aracena ... [et al.]
Material type: TextPublication details: [S.l. : s.n.], 2019Description: 52 h. ; 30 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 AR 011096 | Available (SOLO SALA ) | C-011096 |
Trabajo Final (Lic. en Psicopedagogía)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2019.
Bibliografía: h. 52.
Introducción -- Capítulo 1: Introducción a las categorías diagnósticas -- Capítulo 2: La corporeidad, ser mujer y el aprendizaje -- Capítulo 3: Modalidades de aprendizaje y enseñanza. Autoría de pensamiento -- Capítulo 4: Poner en juego el saber -- Capítulo 5: Nuevas modalidades atencionales -- Capítulo 6: Dispositivo diagnóstico (DIFAJ) -- Conclusión -- Bibliografía
Este trabajo tiene como finalidad analizar la producción de la obra de Alicia Fernández y sus contribuciones conceptuales referidas al diagnóstico psicopedagógico.
Es un trabajo de revisión bibliográfica. A través del recorrido de sus obras, se pueden identificar los aportes teóricos más significativos que contribuyen al proceso diagnóstico.
Se intenta dar lugar a la discusión y revisión sobre estos temas.
Texto en español