TY  - BOOK
AU  - Gutierrez,Gonzalo Martín
AU  - Beltramino,Lucia
ED  - Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba
TI  - La Escuela construye memorias : : a 40 años del golpe de eso sí se habla / 
SN  -  978-987-46201-0-1
PY  - 2016///
CY  - Córdoba : 
PB  - Alaya Servicio Editorial, 
KW  - Derechos humanos
KW  - Dictadura
KW  - Argentina - 1976-1983
KW  - Golpes de Estado
N1  - Pasado, presente y futuro, Juan Monserrat -- la educación como garantía de derechos, Estela de Carlotto -- Sembrar memorias, Emiliano Fessia -- de eso sí de habla... Las escuelas y el derecho a la memoria, Gonzalo Gutierrez, Lucía Beltramino.-- Experiencias Pedagógicas: Nivel Inicial: Jugando entre los rincones, construyendo recuerdos del presente. Jardines: Canónigo Piñero, Gral Martín Güemes y Portal de Belén IFD Dr Agustín Garzón Agulla (Ciudad de Córdoba) – Poema, Carina Masciangelo -- asumir la palabra para construir memoria, Silvia Marchetti.-- Experiencias Pedagógicas: Nivel Primario: Del aula a la plaza pública. Escuela Normal Superior Justo José de Urquiza (Río Cuarto): Construir desde las ruinas. Escuela Juan Bautista Bustos (Pilar) -- Un viaje en colectivo en busca de la identidad. Escuela Bernardino Rivadavia (Laguna Larga) -- Curiosidad y emotividad como motores del aprendizaje. Proyecto escuelas: Ricardo Rojas, Centro Educativo José María Paz y escuela Ing Juan Mario Masjoan (Ciudad de Córdoba) Literatura Y Memoria: Escribir Para Comprender: María Teresa Andruetto -- Familiares De Desaparecidos Y Detenidos Por Razones Políticas De Córdoba, Abuelas De Plaza De Mayo Filial Córdoba, H.I.J.O.S. Regional Córdoba. Experiencias Pedagógicas: Nivel Secundario: Historias de un sobreviviente que despiertan a un pueblo. Instituto José María Paz (Idiazábal) – Un patrimonio cultural que funda nuevos horizontes. IPEM 120 República de Francia (Ciudad de Córdoba) La filmografía nacional como ventana al pasado reciente. Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) (Villa Carlos Paz) Estudiantes con voz propia cuentan la historia y su historia. IPEM 360 (Ciudad de Córdoba) Literatura, Memoria Y Sociedad… ¿Quién Escribe A Quién? Graciela Bialet Jóvenes con portación de derechos. C.E.N.M.A, María Saleme de Burnichon  Ciudad de Córdoba). La historia descansa a la sombra de árboles autóctonos. C.E.N.M.A Villa Dolores (Villa Dolores). Recuperar la memoria recuperando la palabra, Pablo Blank -- Experiencias Pedagógicas: Nivel Superior:  Pensar la historia desde el cuerpo hacia la cabeza. ISFD Alejandro Carbó, Renée Trettel, Carlos A Leguizamón, Agustín Garzón Agulla, Figueroa Alcorta, San José, Nueva Generación, Instituto de Culturas Aborígenes, ENS de Alta Gracia y de Villa El Totoral; y el colectivo de formación docente ¿Vivimos en el país de nunca más? Visitar la historia para recuperarla en puño, letra y acción. ISFD Nuestra Madre de la Merced (Ciudad de Córdoba) La escuela como actor social en el espacio público. Instituto Superior Víctor Mercante (Villa María) Pasar por el corazón, para comprender la historia. Colegio Superior San Martín (San Francisco) Nietos, María Teresa Andruetto -- enseñar lo ocurrido durante la dictadura cívico-militar (1976-1983), Una Responsabilidad Escolar Y Un Derecho Educativo. Gonzalo Gutierrez, Lucía Beltramino, Discursos De Reconciliación, Demonios Y Memorias Saturadas. Prácticas De Abordaje Del Pasado Reciente En Las Escuelas. Agustín Minatti, Matías Capra -- Fichas didáctico - Pedagógicas. Más experiencias para compartir. Más recursos para enseñar. Reescritura De Borges: El Cautivo. Sofía Mateos
N2  - El año 2016 es entonces una instancia que nos invita a pensar e interpelar la conmemoración del 24 de marzo, ya que las fechas "redondas" generalmente movilizan sentidos y voluntades en pos de abrir debates, suscitar miradas y compartir experiencias. En nuestro caso en particular lo que convoca nuestro trabajo y nuestra reflexión, no son sólo los 40 años del golpe cívico-militar, sino también los diez años de la Ley de Educación Nacional (2006) que en su artículo 92 ha consagrado al abordaje de las temáticas vinculadas a las interrupciones del orden constitucional, la violencia, la violación de los DDHH, la memoria, la verdad y la justicia como ejes trasversales en la formación de todos los niveles. Por otra parte, se cumplen también diez años de la implementación del día 24 de marzo como Feriado Nacional al conmemorarse el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia, y su correlato en el cronograma escolar a partir de su conmemoración como efeméride del calendario oficial. En la provincia de Córdoba, 2016 también significa diez años de la promulgación de la Ley Provincial de la Memoria, que entre otros muchos aspectos destacables, genera las condiciones y el marco jurídico institucional para la creación de la Comisión Provincial de la Memoria y la apertura de los Espacios para la Memoria de Córdoba. En este contexto brevemente delimitado, desde la UEPC y el Espacio para la Memoria "La Perla" abrimos una convocatoria a docentes de todos los niveles del sistema educativo provincial invitándolos a compartir experiencias, estrategias, abordajes, propuestas y recursos, prácticas tramitadas cotidianamente en el interior de instituciones educativas, y en articulación con otras instituciones, pero que no siempre son visibles, para poder seguir pensando juntos la enseñanza del pasado reciente en las escuelas, desde encuentros, trabajos, escritos, historias y experiencias: desde la palabra de sus artífices. Es una convocatoria que nos interpelaba con la pregunta ¿Qué hemos hecho los docentes, qué hemos trabajado, qué experiencias hemos forjado en los últimos diez años de políticas de memoria?
UR  - https://apm.gov.ar/sites/default/files/LaEscuelaConstruyeMemorias.pdf
ER  -