TY  - BOOK
AU  - Echazu Bloser, Lourdes
AU  - Huerga, Sofía
AU  - Lingua, Luciana
AU  - Mena, Noemí
AU  - Montoya, Mariana
TI  - El abordaje psicomotricista en niños de 0 a 3 años desde una concepción dialéctica del desarrollo
PY  - 2021///
CY  - Córdoba
PB  - UPC-FES-CABRED
KW  - DESARROLLO PSICOMOTOR
KW  - MOTRICIDAD
KW  - PSICOMOTRICIDAD
KW  - ABORDAJE PSICOMOTOR
KW  - MOTRICIDAD LIBRE
N1  - Directora Patricia Turello. Co-Dir. Lucía María Busquier; El abordaje del Psicomotricisista en niños de 0 a 3 años desde una concepción dialéctica. Cap.1 Introducción. Cap. 2. Concepción dialéctica de desarrollo. Cap. 3. Referentes y conceptos principales desde una dialéctica del desarrollo. Myrta Chockler. Protoinfancia. Atención temprana del desarrollo infantil (ATDI). Teorías de los organizadores del desarrollo psicomotor. Noemí Beneito. Sistema interaccional. El equilibrio tónico emocional y las interacciones. Los objetos estimuladores. El verdadero acompañamiento. Perspectiva dialéctica en el abordaje psicomotriz
N2  - El presente Trabajo Final indaga como es la práctica psicomotriz  con el propósito de indagar como se realiza el abordaje en niños de 0 a 3 años desde una concepción dialéctica del desarrollo por los Psicomotricistas del Ciclo de Complementación Curricular. Licenciatura en Psicomotricidad, Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. 
Concepción dialéctica del desarrollo es el concepto central  de este trabajo que tiene como antecedentes fundantes los aportes de Henry Wallon, en cuanto a la dialéctica y de Emmy Pickler, en relación al movimiento libre en los niños, los cuales se amplían y enriquecen con los aportes realizados por Noemí Beneito y Mirta Chockler
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