TY  - BOOK
AU  -  Drago,Gilda Jaquelina
AU  - García Madoery,María Virginia
AU  - Inga,Sofia Mailen
AU  - Koritschoner Anderson,Elena
AU  - Liendo,Alina Nahir
AU  - Mazzucco,Ivana Andrea
AU  - Nou,Maria Luz
AU  - Rodríguez,Lucía María
AU  - Rojas,María José
AU  - Weckesser,Cintia
AU  - López,María Eugenia
AU  - Romero del Prado,María Eugenia
TI  -  Las estrategias de escritura académica  de los estudiantes del  ciclo de complementación curricular, Lic.  En Psicopedagogía, Cohorte 2016, Cátedras Taller de elaboración de trabajo final  I y II, Facultad de Educación y Salud, Universidad Provincial de Córdoba
PY  - 2018///
CY  - Córdoba
PB  - Facultad de Educación y Salud (FES)
KW  - ENSEÑANZA
KW  - ESTRATEGIAS DE ESCRITURA
KW  - ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA
N1  - Trabajo Final (Lic. en Psicopedagogía)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018; Bibliografía: h. 42-46; Índice  -- Resumen --  Introducción -- Capítulo I – Contexto conceptual 1.1 La escritura académica
1.2	Estrategias de escritura académica
1.3	Estrategias ante las nuevas formas de alfabetización -- Capítulo 2: Diseño metodológico 2.1 La entrevista semiestructurada 2.2 Categorización y construcción del instrumento -- Capítulo 3: Primeros datos y ajustes del instrumento 3.1 Fortalezas, debilidades y ajustes del instrumento 3.2 Los primeros datos -- A modo de cierre -- Bibliografía -- Anexos

N2  - El presente trabajo final, tiene como propósito identificar las estrategias de escritura académica, dificultades y fortalezas de los estudiantes en la realización del trabajo final del ciclo de complementación  curricular de la licenciatura de Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Salud  de la Universidad Provincial de Córdoba. Puntualmente se aborda el caso de  la cohorte 2016. Este proyecto marco responde a los marcos teóricos  de la investigación-acción. En cuanto al alcance de este trabajo, se trata de una experiencia de  investigación acotada a la realización de un ingreso  al campo con el propósito de  poner a prueba el instrumento y su posterior ajuste. Está práctica de investigación  presenta los primeros resultados del ingreso de campo en tensión con los objetivos y supuestos iniciales;  expone el proceso de prueba a prueba  y revisión del instrumento de recolección de datos y presenta las reflexiones  que este proceso activó  al interior del grupo de trabajo, en relación al proceso de investigación  y al lugar del investigador, en especial, durante el trabajo de campo
ER  -