TY  - BOOK
AU  - Aguilar,Carina Vanesa
AU  - Bustos, Erika Marcela
AU  - Carrizo, Ana Belén
AU  - Fuentes,Fabiola Silvina
AU  - Ramirez,María José
AU  - Castellani,María Natividad
AU  - Bianciotti, Celeste
TI  - Una mirada psicomotriz sobre tono y postura del niño de 0 a 2 años con sindrome de down: Carina Vanesa Aguilar...[et al.]
PY  - 2018///
CY  - [S.l.
PB  - s.n.]
KW  - NIÑOS
KW  - SINDROME DE DOWN
KW  - TONO CORPORAL
KW  - POSTURA CORPORAL
KW  - CONSTRUCTIVIDAD  CORPORAL
KW  - DIÁLOGO TÓNICO
KW  - RELACIONES MADRE-HIJO
KW  - VÍNCULO
N1  - Trabajo Final (Lic. en Psicomotricidad)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018; Bibliografía: h. 61-68; Resumen -- Introducción-- Capítulo 1:Diállogo tónico y Síndrome Down 1.1 Diálogo tónico 1.2 Características del Síndrome de Down : diálogo tónico en niños con este síndrome
 -- Capítulo 2: Vínculo temprano y Síndrome de Down 2.1 Función materna, Vínculo y apego 2.2 La llegada de un hijo con Síndrome de Down 2.3 El vínculo temprano en niños con Síndrome de Down -- Capítulo 3:El proceso de constructividad corporal y Síndrome de Down 3.1 Cuerpo 3.2 Constructividad corporal 3.2.1 Fase tónica 3.2.2 Fase instrumental 3.2.3 Fase cognitiva 3.2.4 Manifestaciones corporales, juegos de crianza y Fort da 3.3 El proceso de constructividad corporal en niños con Síndrome de Down -- Conclusión -- Bibliografía
N2  - Este trabajo final de licenciatura consiste en abordar, a partir de la consigna ¿ Cómo se desarrolla el proceso  de constructividad corporal en el niño con Síndrome de Down de 0 a 2 años a través del Diálogo Tónico? Es decir que modalidades particulares asume el desarrollo  de dicho proceso  de constructividad en los niños menores de dos años que presentan este síndrome. Cómo se mencionó anteriormente, al hacer referencia a la constructividad  corporal, también implica  pensar la función materna como resultado del encuentro del bebé  con un otro, al que  hemos dado en denominar adulto significativo
ER  -