TY  - BOOK
AU  - Ponce,María Florencia
AU  - Torassa,Georgina
AU  - Toselli,Carolina
TI  - Aportes de la psicomotricidad para enriquecer contextos formales de educación
PY  - 2017///
KW  - PSICOMOTRICIDAD
KW  - REPRESENTACIONES SOCIALES
KW  - ROL DEL PSICOMOTRICISTA
N1  - Directora Paola V. Paoloni; Codirectora Marcela Tobares; Introducción. Capítulo I: Acerca de la Psicomotricidad y sus representaciones sociales. Capítulo II: Acerca de los aspectos metodológicos que estructuraron nuestro plan de estudio. Capítulo III: Acerca de los análisis realizados y de los resultados obtenidos. Capítulo IV: Consideraciones finales y futuras líneas de investigación vinculadas con la Psicomotricidad en el campo de la educación formal. Referencias bibliográficas. Anexos
N2  - El presente estudio se realizó a partir de interrogantes acerca de qué representaciones sociales poseen los docentes acerca de la Psicomotricidad y qué aportes puede realizar la Psicomotricidad en el contexto escolar. Los resultados obtenidos evidenciaron que los docentes y directivos participantes, tenían representaciones iniciales difusas, distorsionadas, parcializadas acerca del psicomotricista y su quehacer. Se propusieron e implementaron talleres de capacitación orientados a enriquecer estas representaciones
ER  -