TY  - BOOK
AU  - Aguilar,Dianela
AU  - Aliaga,Julia E.
AU  - Bustos,Gusavo J.
AU  - García,Macarena S.Lascano,María Candelaria
TI  - Representaciones de los niños de sexto grado sobre el por qué y para qué aprender
PY  - 2015///
KW  - APRENDIZAJE
KW  - ALUMNOS
KW  - PSICOPEDAGOGIA
KW  - REPRESENTACIONES SOCIALES
KW  - ENSEÑANZA PRIMARIA
KW  - EDUCACION
KW  - FAMILIA
KW  - SISTEMA EDUCATIVO
KW  - MOTIVACION
KW  - APRENDIZAJE ESCOLAR
N1  - Asesor Jorgelina Casella. Asesores metodológicos Silvia Young , Carolina Díaz; Representaciones Sociales. Sistema Educativo Argentino. Etápa Evolutiva. Análisis de datos. Reflexiones finales. Bibliografía. Anexo
N2  - El propósito de esa investigación consistió en indagar acaerca de las representaciones que poseen los alumnos sobre el sentido del aprendizaje escolar, es decir, el para qué y el porqué del mismo; con la finalidad de descubrir y reconocer aquellos motivos o razones que impulsan a un alumno a estudiar o por el contario a no hacerlo. Esta investigación se llevó a cabo en cuatro Escuelas de la Ciudad de Córdoba, dos de ámbitos público y una del ámbitos privado, en la cuales se aplicaron cuestionarios semi-estructurados a una muestra de 64 alumnos de sexto grado
ER  -