TY  - BOOK
AU  - Alegre de la Rosa,Olga María,dir
TI  - Inclusión y diversidad : innovaciones y experiencias
SN  - 84-7900-359-4
PY  - 2006///
CY  - Málaga
PB  - Ediciones Aljibe
KW  - INTEGRACION SOCIAL
KW  - DIVERSIDAD
KW  - INTEGRACION ESCOLAR
KW  - CALIDAD DE VIDA
KW  - DEFICIENCIA MENTAL
KW  - DEFICIENTES MENTALES
KW  - ENSEÑANZA SECUNDARIA
KW  - AUTISMO
KW  - SEXUALIDAD
KW  - ALUMNOS
KW  - NECESIDADES ESPECIALES
KW  - UNIVERSIDAD
KW  - SUPERDOTADOS
KW  - DIABETES
KW  - SINDROME DE DOWN
KW  - FRACASO ESCOLAR
KW  - SEXO
N1  - Parte I: Inclusión Atención a la diversidad en la Universidad: un estudio de la Universidad de Laguna. El aula enclave como respuesta a la diversidad: estudio de caso del aula enclave de San Sebastián de la Gomera. Opiniones del alumnado de secundaria sobre las causas del fracaso escolar: el caso del municipio de Santiago del Teide en Tenerife. Un estudio de la realidad educativa del municipio de el Sauzal en Tenerife desde la perspectiva del alumnado. Estudio comparativo de España-Venezuela. Evaluación del funcionamiento de los PGS en las islas. Programas de garantía social : inserción sociolaboral de personas disminuidas físicas, Psíquicas y auditivos. Tutorías de Jóvenes en Santa Cruz de Tenerife. Música de delfines en personas con discapacidad. Programa de intervención para hermanos y hermanas del Alumnado con NEE. Síndrome de down. Programa de habilidades sociales en la etápa infantil "Yo solo". Parte III: Diversidad de destinatarios de la inclusión. Detección del alumnado con altas capacidades : un estudio de caso en el municipio de Guimar en Tenerife. Autismo y Sexualidad en Tenerife. La satisfacción laboral de la personas con discapacidad en entornos laborales ordinarios y protegidos. Diversidad por razón de género y realidad de la mujer en Tenerife: estudios de casos. Diabetes y calidad de vida relacionada con la salud en adolescentes y adultos. Repercusiones de la enfermedad celíaca en los niños y niñas con sus familias
N2  - Este libro habla de la Inclusión y Diversidad porque ambos conceptos están ligados, uno no vive sin el otro, pero los hilos que los unen son de cristal. La diversidad es un proceso. La inclusión, el camino. Este título fue realizado en las Islas Canarias por investigadores nóveles y experimentados, por docentes universitarios y por especialistas vinculados a la práctica
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