TY  - BOOK
AU  - Marc Louis,Jean
TI  - Las niños precoces : su integración social familiar y escolar
T2  - Educación Especial
SN  - 84-277-1451-3
PY  - 2004///
CY  - Madrid
PB  - Narcea
KW  - NIÑOS PROBLEMA
KW  - INTEGRACION ESCOLAR
KW  - INTEGRACION SOCIAL
KW  - SUPERDOTADOS
N1  - Delimitar la precocidad. Diferentes "etiquetas" del niño precoz. ¿Cómo medir la inteligencia?. ¿De donde viene la precocidad?. Consecuencias problemáticas. Necesidades educativas del niño precoz.¿Cómo darse cuenta de queun niño es precoz?. Datos del pryecto. Papel de la familia. El papel de la escuela. Hacia la elaboración de un proyecto común
N2  - Los niños y niñas precoces presentan unas necesidades específicas frecuentemente desconocidas por los profesores y padres. Aunque se le confunde con lo superodtados estos niños sólo muestran precocidad en algunos campos mientras tienen dificultades en otros. Sensibles y frágiles, a veces inadaptados, la mitad de los niños identificados como precoces no haran estudios superiores y pueden llegar a sufrir el fracaso escolar, pues la precocidad lejos d eun privilegio , puede convertirse en problema que interpela a la institución escolar . Perturba a los padres e interfiere en la vida del niño
ER  -