TY  - BOOK
ED  - Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología
TI  - Lengua 2 : Primer ciclo EGB/Nivel Primario
T2  - Cuadernos para el aula
PY  - 2006///
CY  - Buenos Aires
PB  - Ministerio de Educación
KW  - NAP
KW  - ENSEÑANZA DE LA LENGUA
KW  - LENGUA
KW  - 1º CICLO
N1  - Enseñar lengua en segundo/año. Hablar en la Escuela. Aprender a leer y escribir en la escuela. La alfabetización como proyecto escolar. La alfabetización inicial. reflexionar sobre la lengua y los textos. Los textos literarios y la alfabetización. ¿Que es evaluar en lengua?. Criterios de secuenciación de los NAP de Lengua. Articulación entre ejes. Eje: Comprensión y producción oral: los sabéres que se ponen en juego. Propuestas para la enseñanza. Voces que narran. El maestro en su rol de cuentacuentos. De boca en boca: la renarración. rennarrar después de escuchar un relato. Veo, Veo. La descripción . Poesía con los chicos. rescuchar, cantar, recordar,decir. Los chicos también. Otras formas de expresión. La evaluación de la oralidad. Eje lectura:Los saberes que se ponen en juego. Propuestas para la enseñanza. El encuentro con los libros. Nos encaminamos a la lectura de leer. EL momento de la lectura. Leer para la comunidad. Un libro lleva a otro : itinerarios de lectura. El famoso número 3. Repetidos o encadenados. Leer juntos para hacer. Comprender consignas. Hincarle el diente a las palabras. Los chicos leen solos. La evaluación de la lectura.  Eje Escritura: los sabéres que se ponen en juego. Propuesta para la enseñanza. El maestro escribe y los chicos también . ¿Que escribir?. la palabra juega. palabras que inspiran palabras. la repetición como recurso. Una ronda de cuentos mínimos. Una cartelera de textos encadenados. mas sobre cuentos. Desde rondas de cuentos hasta una antología. Correo escolar el amigo invisble. Los chicos escriben solos palabras y oraciones en contexto.  ¿Por que escribir palabras y oraciones?. la escritura de los chicos. Fuentes de información para escribir mejor ¿En qe contextos se escriben palabras y oraciones? Escribir y luego revisar con el maestro. El cuaderno de clase. La evaluación d ela escritura. Eje: reflexión sobre la lengua (sistema norma y uso) y los textos. Los sabéres que se ponen en juego. Propuesta pra ala enseñanza. la red semántica de los textos. Palabras, palabra. Una palabra nos lleva a otras. familia de las palabras. Pensar los puntos. Ortografía ¿Que es evaluar la reflexión sobre la lengua y los textos?
ER  -