TY  - BOOK
TI  - El aprendizaje autoregulado : Enseñar a aprender en diferentes entornos educativos
T2  - Ensayos y experiencias
SN  - 987-538-160-8
PY  - 2006///
CY  - Buenos Aires
PB  - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
KW  - EDUCACION
KW  - APRENDIZAJE
KW  - REDACCION
KW  - ENSENANZA
N1  - Hacia la comprensión del aprendizaje autoregulado. Autorregulación en estudiantes universitarios.  Estudio comparativo en contexto presenciales y virtuales. Escribir textos académicos en la Universidad: intervención didáctica y enfoque de los estudiantes. Una propuesta didáctica para aprender a enseñar. Estrategias de anotación en estudiantes secundarios
N2  - La autoregulación del aprendizaje es un tema de creciente importancia en la psicología educacional, especialmente para aquellos interesados en comprender como los factores motivocacionales, metacognitivos y contextuales determinan el modo de aprender. Los trabajo aquí publicados recogen cuestiones teóricas y plantean diversas situaciones prácticas. El orden de presentación responde a una secuencia desde las teorías, desarrollando la definición del concepto de metas, hasta llegar a estudios realizados en diferentes entornos educativos acerca del funcionamiento cognitivo. Las experiencias presentadas se implementaron en clases comunes y con temas corrientes, sin alterar los modos de funcionamiento del aula; destacándose la importancia del entorno de aprendizaje, mostrando como se desarrolla la autoregulación con estudiantes de distintas edades
ER  -